高三年级工作总结.docx

2017-2018 学年度第一学期高三年级工作总结 一、本期工作总结 紧张繁忙的第一学期即将结束，回望本学期，高三年级感谢领导的支持， 感谢老师们的勤奋和努力。在本学期的工作中，根据一轮复习的特点，有 序开展了教育教学工作。 （一）做好德育工作，促教育质量的提高 本学期，学校制定了“正思想，转作风，提效能”的工作思路。思想指导 行动，拼搏需要动力。在学校各部门的领导下，主要做了以下几个方面的 工作。 （ 1）增强学生高考意识， 对学生进入高三的学习动员。 召开广播会和班会， 让学生尽快进入高考状态，提高拼搏意识。 （2）九月份开展规范月活动，规范一日行为，统一步调形成团结协作的局 面。下大力气抓学生的养成教育，从生活习惯、纪律习惯、学习习惯三方 面入手，让同学们养成惜时高效的作风。 （3）利用班会对学生进行成功教育，生命价值的教育，安全教育，鼓励学 生奋发向上，立志成材。尤其是《我凭什么上北大》的主题班会，收到了 很好的教育效果。 （4）配合团委开展 “鱼跃龙门体验式培训”。500 多名同学参加了这次培训， 历时一天，收到了意想不到的效果。 （二）做好竞赛的收尾工作，为自主招生奠定基础。 本届学生各项竞赛共 206 人获奖（物理 24 人，数学 30 人，化学 31 人，生 物 45 人，英语 13 人，地理 6 人，基础创新 42 人）。尤其是物理竞赛，张 富强同学荣获省一等奖，打破多年阜阳市没有此奖项的记录，在刚刚公布 的省一获奖学校名单中我校榜上有名。因此，张富强参加了北大夏令营活 动并获得优秀营员称号， 获得博雅计划。 2018 年 1 月 19 日参加清华大学能 源与动力工程系创新营的体验活动。这项工作的开展为三月份自主招生启 动奠定了很好基础。 （三）重视联考与限训、周测相结合，提升学生应对高考能力。 在不影响一轮复习教学进度情况下，本学期开展了四次大型联考活动，分 析教学质量，调整教学策略和方法，取得了预期的效果；同时，利用每天 晚自习前的第一节课时间开展限时训练，周日周测，对强化基础知识，提 高解题能力，积累考试经验起到了促进作用。 （四）配合教学视导，做好教学过程工作的改进。 10 月 9 号-13 号，学校对高三年级进行了教学视导，采用听课、座谈、查教 案等形式，从不同角度对教学过程进行了反馈，既肯定了高三年级取得成 绩，又提出了一些建设性意见。反馈会后，高三年级组针对存在问题，分 层召开会议，采取必要措施，重心转移到抓课堂规范，抓课堂改革，抓课 堂质量提高上来，一定程度上高三教学进程起到了促进作用。 （五）做好高考报名和核查工作。 今年高考报名启动早，业务性强，要求内容多，政策性强。高三年级根据 学生特点，及时宣传，制定相应措施。预报名、核查、再网上报名、再核 查，学生签字，班主任签字，虽程序多，但开展的有条不紊，顺利圆满。 （六）稳妥开展艺术生的宣传，开班和省考工作。 经艺体中心宣传，有 600 多人参加了艺术生的报名，高考网上报名后， 122 名学生分文理二个班集中培训， 12 月 9 日省考， 有 72 名学生通过了模块二 考试， 1 月 23 日参加校考，相信会有一个好的结果。另外，美术和音乐有 多人在省考中取得好的名次， 3 名同学通过了招飞体检。 二、一轮复习中存在的主要问题。 1、目标定位不准。 日常教学中，过分追求题目的一步到位，甚至出现一步越位的现象，将学 生引入学习误区，本末倒置。有的认为，难度上不去，意味着教师水平不 高，课堂效率不高，严重背离循序渐进的教学原则。这样做的结果，削弱 了对基本概念、基本规律和基本理论的深刻理解和灵活应用，没对知识的 内在系统性和完整性进行深刻体悟，单元知识整合不到位，后续复习成绩 的提升受到极大制约。 2、执行计划力不够。 总体来说，各科计划安排比较合理，但受各种因素的影响，导致一轮复习 计划不能很好落实，出现前紧后松，前松后紧现象。对每个单元章节的复 习无稳定的程序，随意性太大，找不到复习的节拍。 3、难度拿捏不准，学情缺少把握。 两个极端：一是过。表现为对个别知识点挖得过深过难，导致学生产生新 的不必要的困惑。二是不及。把复习课上成压缩新授课，没有思维含量， 重点不突出，疑点不清楚，难点一带而过，学生期待的不讲，学生明白的 大讲，讲不到点子上，引不起学生共鸣，难以调动学生的积极性。再