- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
PAGE
《3.1 字母表示数》教案
3.1 字母表示数
教学目标
1.体会在现实情境中字母表示数的意义;
2.用字母表示一些简单问题中的数量关系和变化规律,在探索规律的过程中感受从具体到抽象的归纳的思想方法;
3.在动手实践、自主探索和合作交流中主动发展数学知识和能力,从中获得成功的体验.
教学重点
让学生经历探索规律并用字母和代数式表示规律的过程,引导学生用字母和代数式表示规律,并体会字母表示数的意义.
教学难点
能用字母和代数式表示规律.
教学过程(教师)
学生活动
设计思路
【情境引入】
情境一:
在日常生活中,人们经常用符号、图标来传递某种信息、表示某种具体的意义.问:你认识这些图标吗?人们为什么要使用这些图标呢?
情境二:
失物招领启示
小明今天上午在校园内捡到一个钱包,钱包内有人民币若干元,请失主到教导处认领.
问:这里为什么要用若干元,而不写清具体的数目,可不可以用一个字母来表示?如果可以,那么这个字母将表示什么意义?
【忆一忆】
在数学中,经常需要用字母来表示数.
1.观察下列等式:2+5 = 5+2;
3+(-2)=(-2)+3;
0+(-4)=(-4)+0;
……
由以上各式,联想到什么运算律?如何表示?
用字母表示和用文字叙述加法交换律,哪种方法较好?为什么?
你还能简明地表述其他的运算律吗?
2.如图,如何表示三角形的面积?
在小学里还学过哪些几何图形?我们又是如何用字母来表示它们的面积呢?
【数学实验室】
用同样大小的小正方形纸片,按下图方式拼大正方形.
第(1)个图形中有1个小正方形.
第(2)个图形比第(1)个图形多___个小正方形.
(2)
第(3)个图形比第(2)个图形多___个小正方形.
(3)
第(4)个图形比第(3)个图形多___个小正方形.
(4)
1.第(10)个图形比第(9)个图形多几个小正方形?
2.第(100)个比第(99)个呢?
3.第(n)个比第(n-1)个呢?
4.你还有什么发现?
【试一试】
1.小明今年n岁,小明比小丽大2岁,小丽今年____岁.
2.小丽t h走了s km,她的平均速度是____km/h.
3.一件羊毛衫标价a元,若按标价的8折出售,则这件羊毛衫的售价是__________元.
4.一个长方形的长是宽的2倍.如果宽为a m,那么这个长方形的面积是 m2.
5.一套校服,上衣a元,裤子比上衣便宜15元,裤子 元.
6.练习本每本m元,小丽买了5本,小亮买了2本,小丽比小亮多用 元.
7.学生剧场的楼上有a个座位,楼下有b个座位,楼上、楼下共有座位 个.
8.公共汽车上有40人,到达某站后,下车m人,上车n人,这时车上共有 人.
9.探月历:
同学们来看看2009年10月的月历.
日
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
问:(1)若连续三天的日期和为18,你知道是哪几天吗?
(2)月历的横向三个数之间有什么关系?
(3)月历的纵向三个数之间又有什么关系?
(4)观察并研究月历中用方框任意框住的四个数之间的关系.
(5)任意框住九个数再研究它们之间的关系.
【练一练】
课本67-68页1-5题.
【课堂小结】
用字母表示数可以简明地描述许多实际问题中的数量关系.
2.尝试从具体问题情境中抽象出数量关系和变化规律.
【知识窗】
近代伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时,写下了一个公式:A=X+Y+Z,他解释道:A代表成功,X代表艰苦的劳动,Y代表正确的方法,Z代表少说空话.
【课后思考】
1.结合本课数学实验的规律,尝试寻找计算1+3+5+7+…+997+999的简便方法.
2.继续探究月历,看看你还有哪些新发现?
学生们跃跃欲试,纷纷指出符号、图标表示的实际意义,同时也感受到这样表示的简明性.
这样的实际问题学生更感兴趣,可以促使其积极思考并解答问题.
思考、解答并交流结果.
可以让学生拿出课前准备的小正方形纸片动手操作,并交流结果,也可让学生画在准备好的方格纸上进行研究和交流.
积极讨论研究如何用字母表示数.
认真探讨,寻找相关数字之间的内在联系.
巩固练习.
借助学生已有经验,让学生感受和体验符号、图标表示实际意义的简明性和一般性,为下面字母表示数的作用提供类比的对象.
通过学生身边易发生的小事来激发学生的学习热情,同时说明在生活中字母表示数的必要性.
让学生体会用字母表示加法交换律的简明性和必要性,并复习用字母表示其他运算律.
复习三角形等简单
您可能关注的文档
- 《圆周角》word教案 (公开课获奖)2022苏教版 (1).doc
- 《有理数的乘方》word教案 (公开课获奖)2022苏教版 (4).doc
- 《解二元一次方程组》word教案 (公开课获奖)2022苏教版 (4).doc
- 《轴对称的性质》word教案 (公开课获奖)2022苏教版 (6).doc
- 《第十一章 一元一次不等式》word教案 (公开课获奖)2022苏教版 (5).doc
- 《正弦、余弦》word教案 (公开课获奖)2022苏教版 (3).doc
- 《第12章 二次根式》word教案 (公开课获奖)2022苏教版 (4).doc
- 《二次根式》word教案 (公开课获奖)2022苏教版 (1).doc
- 《二次根式》word教案 (公开课获奖)2022苏教版 (3).doc
- 《平行》word教案 (公开课获奖)2022苏教版 (1).doc
- 重庆新速达物业服务集团股份凯里公司招聘笔试题库2024.pdf
- 浙江杭州千岛湖泰众肉类食品有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- 陕西新华出版传媒集团新华书店分公司招聘笔试题库2024.pdf
- 宁夏海原县肉牛产业发展集团有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- 浙江温岭市化工轻工建筑材料有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- 中航飞机汉中航空零组件制造有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- 山东海阳市海昇矿产资源开发有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- 山东潍坊寿光市公共交通运输有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- 内蒙古察右前旗农业投资开发有限公司招聘笔试题库2024.pdf
- 线上清明祭英烈活动策划.pptx
文档评论(0)