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语文教师熟练掌握汉字数规范标准 语文教师熟练掌握汉字数规范标准 语文教师熟练掌握汉字数规范标准 专任教师娴熟掌握汉字规范标准 以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，以优化学校语言文字的校园环境、增强校园文化建设、提升师生素质为目标，制定语文教师娴熟掌握汉字规范标准。 一、规范汉字的含义和标准 汉字规范化，就是依据汉字发展的规律确定形体和书写的一致正字标准。规范汉字包含经过整理简化的字和未整理简化的传承字。经过整理简化的字是指国家正式公布的《简 化字总表》、《第一批异体字整理表》 、《现代汉语通用字表》所收的字。以上字表所收录字的范围内，三个字表的规定就是规范汉字的标准。未整理简化的传承字是指以上字表未收 录的社会公认的汉字，以国家鉴定的《新华词典》 、《现代汉语词典》、《中华大词典》为标准。凡不属国家宣布和鉴定的字，都不是规范字，此中包含全部错别字、已经宣布取销的 异体字、 繁体字、 旧印刷字、《第二次汉字简化方案 （草案）》中的简体字和自造简体字。 二、教师用字规范的意义 教师的职责是教书育人，培育社会主义的建设者和接班人。因此不只在汉字规范化方面要抢先垂范，并且应该仔细教育学生读写规范汉字。这是国家法律的要求，也是职业道 德的要求。 教师假如在授课板书和批阅作业时， 用字不规范，就会误人子弟。事实表示，中学毕业生仍写错别字的原由之 一，与中小学教师用字不规范有亲密的关系