幼儿园中班艺术活动《树叶变变变》教学设计教案.docxVIP

中班艺术活动《树叶变变变》（手工） 执教者： 设计意图： 著名教育家陈鹤琴所倡导的“活教育”，指出在艺术活动中要陶冶幼儿的热情，启迪幼儿的审美感，培养幼儿的创造力，强调“手脑并用，文武合一”、“做中教、做中学、做中求进步”。活动中通过变化树叶的各种造型，引发幼儿的大胆想象、仔细观察，培养幼儿再建构的能力。同时，幼儿感知能力和创造能力的培养是长期的，在充满艺术氛围的环境中和无数次的艺术活动中得到发展。因此必须高度重视《纲要》中以幼儿为本的理念，让每个幼儿在其艺术天性的引领下，按他们自己的能力水平，在艺术活动中大胆、自由地以自己的方式表达他们对周围世界与生活中美好事物的感受，体验自由表达与创造的乐趣。 活动目的 1、学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。 2、根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。 3、体验创作过程中的乐趣和成功后的快乐。 活动准备 师幼共同收集各种树叶、固体胶、画纸、画笔若干、背景音乐 重点:学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。 难点:根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。 活动过程 （一）欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。 引导语：小朋友们，昨天我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？让你们看看老师怎样把这些树叶拼成美丽的画。 教师出示范画提问：1、这幅画上有什么？ 2、它是用什么拼成的？ （二）师幼共同探索树叶拼贴方法。 引导语：“树叶有各种不同的形状，如果把它们组合起来，可以变出许多漂亮的图画，你准备设计一副什么作品？ 小结：先将不同形状的树叶在桌上摆出造型，然后在粘上固体胶，最后把它们粘贴在纸上。 （三）提出作画要求。 1、利用树叶进行大胆想象，画出不一样的作品出来。 2、注意保持桌面，地面整洁。 3、适当用画笔进行添画。 （四）幼儿动手操作，教师巡回指导。 1、帮助能力差的幼儿完成任务。 2、启发能力强的幼儿补充内容，使画面更充实。 （五）欣赏、交流作品。 师：现在我们一起来看看小朋友们的作品，看大家都变出了哪些美丽的树叶画。（幼儿互相欣赏并说说喜欢谁的作品） 小结：今天小朋友们都开动了脑筋，变出来很多美丽的树叶画出来，我们回家也可以变给爸爸妈妈看。