幼儿园牙齿的秘密教学设计教案.docxVIP

《牙齿的秘密》教学设计 设计意图： 口腔健康是人体健康的一面镜子，世界卫生组织早已把口腔健康作为人类健康十大标准之一。儿童牙齿与口腔的正常生长发育是口腔健康的基础，口腔健康能促进儿童的生长发育，也可直接影响儿童的健康，是儿童整体健康的主要组成部分。 我设计本次活动，首先是结合本年龄段幼儿的年龄特点，5——6岁的幼儿正处于换牙阶段，牙齿的话题是幼儿很关注的。同时，本次活动也针对龋齿在幼儿中也广泛存在，口腔卫生状况普遍比较差的现象设计，让幼儿能做到从现在，从自我做起，健康人生从拥有健康的牙齿，灿烂的笑容起步。 [教学目标］? 1、通过有趣的动画课件、和实验使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。 2、使幼儿感悟到不良饮食习惯、不注意口腔卫生会造成的不良后果，知道应该坚持早晚刷牙、吃完东西漱口，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。 3、激发幼儿进一步探索身体奥秘的兴趣 。 ［教学准备］? 1、活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里备用； 2、饼干； 3、《爱吃糖的老虎》Flash课件，《牙齿的秘密》Flash课件，、《讲卫生》音乐磁带。 4、每人一面小镜子。 ［教学对象］幼儿园大班幼儿 ［教学过程］? 一、利用课件引出主题? 今天老师给你们带来了一个好听的故事。播放《爱吃糖的老虎》课件。 提问： 1、小朋友能猜出故事的结尾吗？ 2、森林中原来谁的牙齿最厉害？它后来怎样了？ 3、小狐狸给大老虎送什么礼物了？ 4、大老虎的牙齿怎样了？ 引出龋齿。 二、找龋齿? ????1、用小镜子找一找自己的牙齿有没有变黑或坏掉的？? ????2、观察长有龋齿的幼儿的牙齿 。 ????3、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 三、利用实验探索龋齿形成的原因? ???那小朋友的龋齿是怎样形成的呢？（请幼儿讨论）? 1、请幼儿让自己的牙宝宝吃餐盘里的饼干，吃完后，请幼儿漱口，并观察自己的漱口水，让幼儿讨论，漱口水中你看到了什么？（食物残渣）那这些（食物残渣）会对我们的牙齿有什么影响呢？ 出示神秘物品——普通鸡弹壳和醋浸泡过的蛋壳 ，请幼儿闻一闻，看一看，摸一摸，会发现什么？（幼儿自由发表意见，对的给与肯定，不对的加以引导） ????2、小结：我们健康的牙齿就象没受过污染的鸡蛋壳，硬硬的，白白的。 而我们的龋齿就像被醋泡过的鸡蛋壳，就变得又酸又软又黑。食物残渣在细菌作用下会分解成和醋一样的酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿 那我们就请个小朋友带我们到东东的牙洞里面看看吧！（看《牙齿的秘密》课件）? 四、讨论如何保护牙齿，预防龋齿? 那我们既然知道了龋齿是怎样形成的，我们应该怎样保护我们的牙齿哪？（请幼儿自由发表意见）? ???总结保护牙齿的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完东西漱口。并延伸到注意个人卫生的方方面面。 五、课外延伸 随音乐《讲卫生》做律动出教室。