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小学体育与健康室内课教学设计设计 小学体育与健康室内课教学设计设计 PAGE / NUMPAGES 小学体育与健康室内课教学设计设计 合用标准 小学体育与健康室内课授课设计 授课内容： 1 、体育常 2 、游 1、什么是体育 ？ 什么要上体育 ？ 2、养成正确的身体姿 3、人体的形 。 授课目 ： 知目 ：理解体育 的真切含 以及意 ；养成正确的身体姿 的要求；人体形 的名称。 授课重点：学生的 知水平与 力水平。 授课 程： 一： 入部分（ 9-13 分 ） 堂常 ： 生 好，宣布授课内容和授课目 ，步入 堂。 教与学的方法： （1） 入 ：小朋友 ，有没看 里运 会，那些 叔叔阿姨在 台上 金 牌，他 不 害的，你 希望自己和他 一 ？他 都体育的拔尖者，体育都很棒的，他 上体育 上 也很棒的，那你 知道什么是体育 ，平 有没有看 其他小朋友上 体育 ？体育 的真切作用是什么？（ 2）学生作答，教 点 ， 正不 足之 。（ 3）作出 ，可 学生来 。 注：体育 是由老 指 大家做游 ，玩球， 行走，跑，跳，投，攀 爬等各种身体 活 的 ， 是 身体的 。 小朋友 都喜 做游 ，玩球， 行走，跑，跳，投，登攀等活 ，体育 就是 足大家 种活 的梦想的。上体育 能够使身体健康，增 体 ，完满内部 ， 大才能更好地 祖国服 ?? 二：基本部分（ 15-19 分 ） ：小朋友 坐、立、行其实不陌生，但不用然都正确，也不用然完满认识正确的坐立行姿 的要求，今天老 就 小朋友来 什么 才是正确的。 教与学的方法： （1） ；（20 学生分小 ，派代表回答。 （3）教 察学生 。（ 4）学生 ，教 价。（ 5） 个 学生模拟示范， 生 行 价，引以 戒。 文档 合用标准 注：（ 1）坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后伸展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。（ 2）立。俗话说“立如松”。人体站马上，要仰头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 （3）行。要做到仰头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摇动。 三：结束部分（ 9-15 分钟） 1）导语：小朋友，抬起你的膝盖，你们知道膝盖在哪里吗？那扭髋扭一下，髋部在哪里？所以小朋友我们必然要知道身体的各个基本部位，不然可会闹出大笑话的。 让一个小朋友上来做示范，老师讲解并指着该小朋友正确的身体部位让 学生先猜，尔后说出正确的名称以及举例各部位在运动中的用法。 比方：踝关节踢足球时控制球的能力。 注：讲解的内容包括头，颈，肩关节，肘关节，腕关节，髋关节，膝关节，踝关节，上下肢 2）游戏：指鼻子 游戏方法：以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师相同的身体部位，后者迅速搬动右手到该地址，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则：指错后，另一者提示对方改正，游戏连续直到第二轮开始。教与学的方法：（ 1）教师简单讲解游戏方法，并做示范。 （2）师生共同进行练习。 （3）教师进行谈论。 （3）总结上课内容，宣布下课，师生告别。 文档 合用标准 小学体育与健康室内课授课设计 学习内容 : 体育知识、室内活动 学习目标 : 认识课堂老例的主要内容 , 培养对体育运动的兴趣。 第一部分 体育知识 : 课堂老例 : 授课重点 : 理解课堂老例的意义 授课难点 : 养成优异的课堂老例 组织教法 : 一、导入新课 1 、出示挂图 , 启示学生思虑“图上画了什么 ?” 2 、学生互相谈论 , 议一议挂图内容。 3 、出示课题 : 课堂老例 一、教授新知 1 、教师讲解什么是课堂老例 ?他包括哪些方面的内容 ?( 课前老例、上 课老例、下课老例 ) 、教师讲解体育课堂老例的主要内容。 必定穿运动鞋上体育课。 ② 在条件同意时 , 应穿运动衣裤上体育课。 ③ 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽 , 口袋中不能够放小刀、铅笔、 剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 ④ 在体育课前二三分钟到达规定的地址 , 准备上课。 ⑤ 体育课中要主动配合教师 , 遵守课堂纪律 , 有序次地做练习 , 不哄闹 , 文档 合用标准 不做有危险的动作。 ⑥ 珍爱体育器材 , 按教师的要求搬运和发放器材。 下课时要清点器材 , 及时归还体育室 , 防备损坏或丢掉。 ⑦ 下课前要整队 , 认真听取教师或同学对课的小结。 、分组谈论、交流各自遵守课堂老例的情况。 、教师依照本课内容 , 出示几道是非题 , 指导学生分组谈论。二、牢固新知 、教师指导学生带着问题小组谈论。 说一说 , 为什么要建立体育课课堂