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小学人教版五年级下册语文各单元作文指导与范文 小学人教版五年级下册语文各单元作文指导与范文 PAGE / NUMPAGES 小学人教版五年级下册语文各单元作文指导与范文 人教版小学五年级语文下册第一单元作文 [ 作思路显现 ] 信写得利害，没有什么特 的方法可言， 主要取决于你写的内容可否 切，可否符合 方的 趣和心理需求。 那么在着 封信中， 我 能够就哪些方面介 呢？下面供应集中写作思路，供同学 参照： 一、介 自己的学校生活三、介 自己的个性 好  二、介 自己的家庭情况 四、介 自己的学 情况 给远方的小学生的一封信 好汉同学： 你好！ 你好！ 次是我第一次 你写信，我的心情十分高 和激 ！ 近来，我 在老 的 下， 行了 烈的 。 在 中，我 一致 要和其他学校的学生睁开“手拉手”活 。 通 活 培养我 的交 能力， 同 我 知道要心中有他人，学会关心他人，帮助他人。今天我写信 你， 你必然不要 得忽然。 下面就 我来介 一下自己吧。 我是一个人 人 的小男孩， 个子不高，却很灵便。 我的 趣 好广泛， 在班 行的 会上， 少不了我的小品、 相声表演。呵！我的表演 常 同学 来 声笑 。平 和同学相 ， 大家都 得我也很幽默、 可 。不 起性情来但是了不的，我若是 起火来，那家伙，一秒种就上了喜 拉雅山！哈哈！ 了，我所在的班 也是人才 啊！ 大家各有特点， 一个有意思的同学你必然很感 趣。我 班的朱近是个男的，但是无 是 相 是声音都像一个女孩子。你瞧， 一大清早走在十里外， 就能听 他的尖喊声音： “ 第 1 大 交作 ！快交作 ！！！”不只是 个“女高音”特像， 而且他 也是白白嫩嫩的。 一 到人就 人起外号， 比方一 到李雪 就 ：“哎呀，老李呀！”人没老都 他叫老了。 啊， 了， 了我 能 期的 行手拉手活 ，我 想了很多 法， 出来， 你批 指正。 我 打算每年的和你 睁开一次互 活 ， 我 将 上全校同学 你 准 的礼物看望你 ， 要走 你 的家庭体 一下你 的家庭生活。 自然我 也 迎你 到我 学校、家里做客。到 我 会拿出自己最喜 的玩具、最喜 的 你 ， 要 你 到我 家 最美 的地方游玩?? 看了我 的 划，你 得可行 ？若是你愿意， 赶快 我 写信。（ 678 字） 考语： 结尾用问句，可引起读者的思虑，同时能勾起对方写回信的梦想。 人教版五年级下册语文第二单元作文指导与范文 一、看图作文 （思路：四要素，人物及特点） 优异的足球赛 一个阳光明亮的下午，一群男孩子们高快乐兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简单的球门。强烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员， 脸因紧张和快乐涨成了红色， 诚然昨天膝盖被擦破了， 但他绝不在意。只见他把双手放在膝盖上， 半蹲着身子，聚精会神地盯着足球， 蠢蠢欲动。 站在他身后的小男孩， 穿着红色的运动服， 挺着肚子，有些不钦佩，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢进了一球，取获成功呢。他想到这，有些洋洋愉悦。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。 纷纷停下脚， 坐在长凳上， 也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣， 它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。 此刻正碌碌无为地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩， 目光紧紧的琐在黄队， 坐着一动不动， 生怕黄队输 了。 和守门员相同有着金黄色头发的小男孩， 伸长了脖子，口中轻声喃喃自语： “加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，干脆站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，忧如有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩， 弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，固然她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩， 向来微笑着， 眼睛却繁忙了， 向来盯着球，看球终归在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩， 也许是第一次看见这种场面吧。 他的小手在计算胜败，一边轻轻摇手，一边说：“真优异，太不能思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了， 他看得津津乐道。 他想起了童年， 他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊， 他又想到了将来足球事业的发展， 和马上到来的世界杯。（ 644 个字） 考语： 作者把每个人物进行描述，或神情，或动作，或语言，或心理，让我们 感觉这些人就像活生生的在眼前相同。 二、童年趣事（（思路：点题 事件 照料；重点：“趣”） 童年趣事 童年是一幅画， 画里看到我们五彩的生活； 童年是一个梦， 梦里有我们的想象和向往。在童年里有许好多多幽默的趣事，有件趣事让我到此刻都难以忘掉。 （注：点题 ） 那时候我才 6 岁，我拿着一个红苹果吃， 正当我吃的津津乐道时， 一个不小心把一个苹果籽吞进了肚子。 我害怕极了， 心想：苹果