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小学人教版五年级语文(下册)知识重点(人物形象 小学人教版五年级语文(下册)知识重点(人物形象 PAGE / NUMPAGES 小学人教版五年级语文(下册)知识重点(人物形象 人物形象的个性特点 《童年的发现》：费奥多罗夫是个幽默天真、单纯、爱研究、善于想象的人。 《杨氏之子》：杨氏之子个聪颖、机智、幽默的人。 《晏子使楚》：晏子是个机智过人、无所恐惧、爱国、能言善辩的人。 《金色的鱼钩》：赞美了老班长忠于革命、舍己为人的崇拜精神。 《桥》：赞美了老共产党员无私无畏、不徇私交、勇敢献身的崇拜精神。 《梦想的力量》：表现了瑞恩的一颗和蔼、坚定执著的金子般的美好童心。 《将相和》：蔺相如个机智勇敢、智谋过人、无所恐惧、对友人胸怀宽广、忍辱退步的人。 廉颇是个知错就改、豪放爽直的人。 《草船借箭》：诸葛亮是个神机秒术、智谋过人、宽厚待人（知天文、懂地理、识人心）的人。周瑜是个智谋过人、心胸狭窄、妒贤嫉能的人。鲁肃是个忠厚守信的人。曹操是个谨慎多疑的人。 《景阳冈》：武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人。 《猴王出生》：孙悟空是个逍遥自在、快活逍遥、亲和友善、俏皮可爱的人。 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个俏皮、机敏、争强好胜、富存心计的人。胖墩儿是个豪放、平易的人。 《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的吝啬鬼、吝啬鬼。 《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿灵巧、善于阿谀奉承、随机应变的人。喜欢炫耀特权和地位的人。 《刷子李》：刷子李是个技艺高妙、自信、心细如发的人。 《金钱的魔力》：反响了老板等小市民以钱取人、金钱至尚的丑态。 课本内容 第一单元 1《草原》 A 作者老舍，全文按事情发展的序次，描述了三幅感人的画面：草原风光图 . 喜迎远客图 . 主 客联欢图。读了让人深切地感觉到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。 B 说说对“蒙汉情深何任别 , 天涯碧草话斜阳”这句话的理解和领悟。答：蒙汉人民之间的 友谊深邃， 怎么忍心马上分别呢， 直到斜阳西下， 人们还在这遥远的一望无际的草原上互相 倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点了然蒙汉两族团结情深的中心。 C中心思想： 本文是作者第一次接见内蒙古大草原时的所见、 所闻、所感，并经过这些所见、 所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。 2《 之路》文化交流、 交流（友 之路） 3《白 》作者托物言志、借物 人，歌 了 疆建 者遵从祖国需要，扎根 疆、建 疆的 大理想和奉献精神。 中心思想：文章写的是在通往新疆的火 上，一位父 向孩子介 白 的事。作者借白 ， 情歌 了 疆建 者服扎根 疆、建 疆的 大理想和奉献精神。 索：望白 —— 白 （爸爸介 白 ，同 也借白 显现自己扎根 疆，建 疆的 信心） ——希望孩子成 白 （借物 人）爸爸的神情也随之 生着 化： 出神——微笑— — ——沉思——微笑。 C含 深刻的句子： ①“白 向来就 么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根 芽， 出粗壮的枝干。无论碰到 沙 是雨雪，无论碰到干旱 是洪水，它 是那么直，那么 ，不 弱，也不 。” 是爸爸介 白 的 ， 段 写出了白 三个特点，分 是：直；适 力 ； 不 。表 了白 两种精神：一是忠 无私，尽 尽 ；二是不怕困 ， 著。 ②爸爸可是向孩子 介 白 ?不是的，他也在表白着自己的心。 借白 表达自己扎根 疆，建 疆的信心。 ③突然， 他的嘴角又浮起一 微笑， 那是因 他看 火 前 方向的右侧， 身 ，几棵小 正迎着 沙成 起来。  在一棵高大的白 “高大的白 ”暗 老一 的新疆建 者； “几棵小 ”暗 疆建 者的后代。 【理解 领悟：爸爸自己已 扎根 疆献身 疆， 他希望自己的儿女仿佛小 一 受 成 建 疆的 梁之材。】 爸爸微笑是因 他相信儿女 在老一 的教育下， 必然会 受考 ，成 新的 疆建 者。 D造句：“哪儿??哪儿??”“无论??无论?? 是??” 4．《把 路修到拉 去》 中心思想：文章 叙了西部建 者修建此刻世界上海拔最高的地道── 火山地道的 。 了建 者的西部建 者智慧与力量和吃苦奉献的精神。 第二 元 5《古 三首》 三首 歌的异同 《牧童》 唐 岩 草 横野六七里， 笛弄晚 三四声。 来 夜晚后， 不脱蓑衣卧月明。 全 意思：广 的荒野， 草如茵，笛声逗弄晚 悠 悦耳， 断 地从 来。牧童 回来吃 了 ，已经是夜晚此后。他 蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。 《舟 安仁》宋 万里 一叶 船两儿童， 收篙停棹坐船中。怪生无雨都 ， 不是遮 是使 。 全 意思： 一叶小 船上坐着两个儿童子，他 收起了竹篙， 停下了船 。 怪不得没下雨他