《从百草园到三味书屋》(鲁迅)知识点.docVIP

《从百草园到三味书屋》(鲁迅)知识点 《从百草园到三味书屋》(鲁迅)知识点 PAGE / NUMPAGES 《从百草园到三味书屋》(鲁迅)知识点 《从百草园到三味书屋》 (鲁迅 )知识点 1.你从课文的标题中能看出什么 ? ① 文章分为两大多数，即分别记述作者在百草园和三味书屋的不一样经历 ; ② 文章是依据时间、空间的变化次序来写的 ; ③ 作者关于在百草园和三味书屋的经历极为。 2.百草园是 “我”的乐园，从哪些地方能够看出来 ? ① 百草园中的光景充满生趣 ; ② 美女蛇的传说充满惊险、神奇 ; ③ 冬日的捕鸟带来游戏的乐趣。 3.鲜亮的对照是本文的写作特点。请归纳指出本文的三处对照，并说明其作用。 三处对照： ① 百草园和三味书屋两种生活对照 ② 书屋和书屋后小园对照 ; ③ 先生念书和 小孩偷偷做游戏。 对照作用： ① 表现小孩热爱大自然、喜爱自己快乐生活的心理， ② 同时表达了对约束儿 童身心发展的封建教育的不满。 第 1自然段 4.此中仿佛确实只有一些野草 ;但那时倒是我的乐园。 ( “仿佛 ”、 “确实 ”各是什么意思 ?放在 一同使用能否矛盾 ?为何 ?) 答： ① 仿佛：不确立，仿佛 ;确实：的确，实在，表示必定。 ② 不矛盾，因发惹祸件与此刻相距很远，记忆模糊，因此用 “仿佛 ”;但百草园留给 “我 ”太 多的快乐，因此用 “确实 ”，这样的表达更能突出百草园是 “我 ”心中的乐园。 5.第 1 自然段中有一个词告诉了我们百草园在作者心中的地位，是哪个词 ?第一段在文中 拥有如何的作用 ? “乐园 ”。 内容上写回想百草园的缘故，表现作者对百草园的热爱、之情 ; 构造上领起下文。 第 2自然段 6.这段文字共有七句话，找出层次区分正确的一项： ①|| ②③④⑤⑥⑦ 7.这段文字中的哪句话能够归纳百草园的特点 ? 有无穷的兴趣 8.这段描绘说了然百草园在作者心中有如何的地位 ? 乐园 9.第二段文字写了 “短短的泥墙根一带 ”哪几件风趣的事情 ? 听虫鸣、遇蜈蚣、按斑蝥、拔何首乌根、摘覆盆子。 1 / 6 10.第二段中依据如何的次序来写景的 ? “不用说 ”“也不用说 ”是由低处到高处，由植物到动物，由静景到动景 ; “不用说 ”“也不用说 ”“单是 ”是由整体到局部，又由动物到植物。 11.第二段的中心句是哪一句 ? 单是四周的短短的泥墙根一带，就有无穷兴趣。 12.第 2 段写景的文字中使用了哪些修辞 ? 排比 (碧绿的菜畦，圆滑的石井栏，高大的皂荚树 )、拟人 (低唱、抚琴 )、 比喻 (木莲像莲房，覆盆子像小珊瑚珠攒成的小球 )。 13.赏析词句 “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里抚琴 ”。(鸣蝉在树叶里长吟 ) ① 低唱、抚琴使用拟人手法， ② 生动 / 传神地显现出油蛉、蟋蟀的喊声在孩子心中的悦耳、风趣， ③ 表现出 “我 ”对此的喜爱之情。 14.赏析第 2 段中的 “碧绿 ”、“圆滑 ”、“紫红”、“肥胖 ”、“伏”、“轻快 ”、“窜”、 “肥胖 ”、 “牵涉不停 ”等词语。 碧绿：形象生动地写出了菜畦颜色很鲜，很有生趣 ; 圆滑：仔细而形象生动地写出石井栏的古老 ; 紫红：形象生动地写出了桑葚熟透了，很诱人 ; 肥胖：生动而又幽默地写出了黄蜂体形大，很可爱 ; 伏：形象生动地写出了肥胖的黄蜂紧贴在菜花上，懒洋洋的，很可爱 ; 轻快：正确而生动地写出了叫天子动作的轻快与迅速 ; 窜：生动地写出了云雀飞得又快又忽然 ; 肥胖：形象而又幽默地写出了何首乌根的粗大 ; 牵涉不停：正确而生动地写出了何首乌根很长，又环绕在一同。 “单是四周的短短的泥墙根一带，就有无穷兴趣。 ”在文中有什么作用 ? 构造上过渡作用。总括百草园的特点。本段中心句。 第 7自然段 16.辨析： “罩”字可否改为 “盖”字? 不能够，由于 “罩 ”重生动、正确地写出了鸟儿在竹筛下上下左右都无处可逃，又有必定的活动空间。 “盖 “字没有这样的成效。 17.用原文回答： 捕鸟的条件：积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候。 捕鸟的结果：麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。 18.捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么 ? 九个表述动作的词， (正确、仔细 )连接、生动地写出了捕鸟的过程。写出了雪后捕鸟的乐 趣。 “冬季的百草园比较的无味 ”是与什么对比较说的 ? 是和夏天百草园对比较 2 / 6 20.冬季百草园的乐趣是什么 ? 冬季百草园的乐趣是下雪后捕鸟。 21.作者先写百草园冬季的 “无味 ”，而后写下雪带来的乐趣，这是什么写法 ?起什么作用 ? ① 先抑后扬，欲扬先抑。 ② 以没有雪的无味来烘托下雪带来的乐趣。 22.文中加点的 “久已 ”照顾前方的哪个词语 ? 一两天。 23.本段的层次是 ①/