《白鹅》教学案例.docVIP

《白鹅》教学案例 《白鹅》教学案例 PAGE / NUMPAGES 《白鹅》教学案例 《白鹅》教教事例 《白鹅》教教事例教课目的： 1．认识 8 个生字，会写 12 个字，正确读写词语。 2．经过朗诵课文，认识鹅的特色。领会作者对白鹅的喜爱 之情。 3．感悟文中的写作方法，领会作者用词的正确生动和风趣 风趣。 课时安排： 2 课时教课过程： 第一课时 一、讲话导入，揭露课题。 让学生用自己的话或学过的古诗描绘鹅的特色。这节课我们 学习《白鹅》这一课，看作者是如何写白鹅的。 板书课题： 13 、白鹅 二、初读课文，理解字词。 听录音朗诵课文，认识生字。 三、整体感知全文。 1．用一个词语归纳白鹅给你留下的印象。 板书：傲慢 2．看书中插图，感觉鹅的傲慢。 3．默读课文，想课文从哪些词和从哪些方面感觉到白鹅的 傲慢？ 板书： 头喊声 步态 吃相 5．鹅刚到作者家，给作者留下了什么印象？作者发出如何 的叹息？ 第 1 页 明确：“好一个傲慢的动物！” 让学生用自己喜爱的方式多读几遍，再次感觉一下白鹅的高 傲。 6．从鹅的喊声中作者是如何写白鹅的傲慢？ 板书： 厉声叫嚣 引吭大喊 齐读第三自然段，读出它可爱的语气来。从它的喊声中进一 步感觉鹅的傲慢和尽责。 7．自读 4－ 7 自然段，自主发现。 （ 1）自由读课文，找出 文中描绘白鹅傲慢的句子。 明确： a、大概上与鸭相像，但鸭的步伐