全面开发语文教材不忘关注课本中的小泡泡.docxVIP

全面开发语文教材不忘关注课本中的小泡泡 摘要：全面开发教材,应关注教材的每一个细节,才能理解教材的编排体例和编者意图,人教版小学语文教材中的小泡泡就是一个例子,这些小泡泡对学生的导学、慎思、笃行的作用尤为重要,教者要认真对待,仔细关注,小泡泡是课文的一部分,它的出现透露着编者的意图,绝对不能被忽视。相反,我们要在全面开发教材的基础上不忘关注对小泡泡的研究,寻其意图,挖掘其内涵,使它发挥应有的提示、慎思、笃行的作用。 目前,在人教版小学语文课本中,尤其是中低年级课本中,课文中的小泡泡非常多,它的角色多姿多彩,体现了该学段的课程目标、知识与能力、情感态度与价值观的要求,它承载着导思、导学、导行的作用。这些小泡泡在教学中并未受到老师们的重视,相反,这些小泡泡被搁置起来了,成了课本的装饰品。据调查了解,70%—80%的老师并未关注课文中的小泡泡,20%左右的老师只是将它们当做课文的一个提示,对课文中的小泡泡进行研究的老师则是少之更少,为此,作为课文一部分的小泡泡没有起到应有的作用,那么,全面开发教材就无从谈起了,钻研教材,拓展延伸,探索教材规律乃至开发教材就大打折扣了,所以,必须为小泡泡量身、定位、明理,使其不再被忽视。以人教版三年级语文上册为例,课本中共有的55个小泡泡足可以窥见其在语文教材编排体例、目的及具体的教学目标中所起的作用。下面就小泡泡的内容方面,来谈谈我对教材中小泡泡的