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入乎其内，出乎其外——统编小学语文教科书的解读 摘要：解读好教科书，是真正使用好教科书的基础和前提。面对具有“陌生感”的统编小学语文教科书，要提倡读好整套书、全册书，领会编写理念，把握编写体系，吸收教科书蕴含的课改思想；读好大单元，建构单元图景，理清、处理单元内部不同板块的关系；读好课文，从不同维度入手，通透地理解具体文本。“入乎其内，出乎其外”，才能创造性地使用好教材。 从2019年9月起，统编小学语文教科书全面启用。新的理念，新的体例，以及大量的新课文，给教师带来的冲击和压力可想而知。减缓冲击和压力的基本途径，是加强对教科书解读的研究，引导教师“入乎其内，出乎其外”，为真正做到“用教材教”、充分发挥统编教科书的作用打好坚实的基础。一、读整套书、全册书解读统编教科书，首先要读整套书、全册书，领会编写的基本理念，把握教科书的编写体系，吸收教科书中所蕴含的语文课程改革的前瞻性思想和成果。第一，关注人文内涵怎样指向儿童的精神成长。学生的精神成长是语文教学的根本价值取向，是母语课程第一位的任务。统编小学语文教科书的单元大都有鲜明的人文主题，这些人文主题具有政治性、道德性以及反映事物本质规律的求真性等特点。理解这些人文主题，对于传承革命文化、社会主义先进文化、中华优秀传统文化，涵养道德品质，正确认识客观世界，具有重要作用。因此，要从整套书着眼，从国家确立的基础教育培养目标