小学数学北师大版三年级下册 一 除法《猴子的烦恼》优质课公开课教案.pdfVIP

小学数学北师大版三年级下册 一 除法《猴子的烦恼》优质课公开 课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、在情境中理解“0 除以任何不是0 的数都得0”; 2、探索并掌握三位数除以一位数时,商中间或末尾有0 的除法的计算方法,能正确进行竖式 计算; 3、感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决生活中的简单问题。 2学情分析 我班级 名学生,数学知识基础参差不齐,需因材施教,分层教学。 3重点难点 教学重点: 理解“0 除以任何不是0 的数都得0”。 教学难点:商中间或末尾有0 的三位数除以一位数的竖式计算。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【讲授】“猴子的烦恼”教学设计 一、探索“0 除以任何不是0 的数都得0” 出示“说一说,想一想”主题图,你发现了什么? 猴子最喜欢吃桃子,它们来到了桃园,准备吃个够。 1、观察主题图,说一说数学信息,你发现了什么? (1)每只猴子平均分到几个桃子?你能列出算式吗?结果是多少? 3 只猴子平均分6 个桃子:6 ÷3=2。 3 只猴子平均分3 个桃子:3÷3=1。 一个桃子也没有了,3 只猴子能分到桃子吗? 结合主题图说一说,想一想0÷3=? (2)如果有10 只猴子,它们能分到多少桃子?100 只呢?请列出算式。为什么?你有什么发现? 在探索的基础上师生共同总结出:树上一个桃子也没有,谁也分不到桃子。0 除以任何不是0 的数都得0。 二、探索商中间有“0”的除法的计算方法 这3 只猴子继续找呀找,终于找到了一棵大桃树, 树上结满了桃子。摘下后数数一共有306 个,平均每个猴子能够分到多少个桃子? 1、怎么列算式?估一估商是几位数。 列式:306÷3= 2、用印有桃子图案的学具试着先分一分,再结合分的过程将计算过程补充完整 竖式计算: 3、小组交流算法,推荐几种不同的算法学生板演。 4、全班交流。 (1)说一说你是怎么分的?师用课件配合演示,帮助学生理解。 (2)你是怎么 算的? (3)1,0,2 是怎么得到的,在图中分别表示什么? 学生交流过程中,师帮助学生将竖式 与口算建立联系,达到深刻理解。 5、比一比。引导学生体会两个竖式,注意相同数位要对齐。 三、探索末尾商“0”的除法的计算方法 840÷6=? 1、用竖式算一算结果是多少?并用估计 的方法进行检验。 2、全班交流计算方法:哪些竖式的计算正确? 汇报时,讨论口算与竖式之 间的联系,引导学生体会个位上是0,0 除以6 得0,直接在个位商0。 四、巩固练习 五、课堂小结 这节课你有哪些收获?与同学们分享。 六、课堂作业 教材练一练第1 题、第2 题。 七、附板书设计 猴子的烦恼(被除数中有0) 0÷3=0 0÷10=0 0 除以任何非0 数都得0 课 后反思:本节课学生通过动手操作,理解三位数除以一位数首位不能整除的算理。掌握三位数 除以一位数,商中间或末尾有0 的除法计算方法。充分利用了多媒体课件辅助课堂教学的 势,激发了学生学习兴趣,提高了课堂教学效率。