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幼儿园教师学习名师教课心得体会 幼儿园教师学习名师教课心得体会 PAGE 幼儿园教师学习名师教课心得体会 少儿园教师学习名师授课心 得领会 跟着全国幼教改革的不停深入，上海作为幼教改革的前沿城 市，有效地推动了新课程的实行，形成了拥有上海地区特点的课程。为借鉴上海地区成功经验，促使和推动各地少儿园课程改革的开发 与实行。由兄弟姐妹少儿园共同组织的上海幼教名师沟通会，特邀请了上海有名幼教名师张红老师前来平湖实验少儿园教授教课经 验。我有幸观摩了上海名师张红老师的课， 现场领会了名师的风采， 让人大开眼界，得益匪浅。作为一名教师，任何一次出门听课都是我们学习的大好时机，从中能够获取真切讲堂教课中的经验。 张红老师共上了两节课，她设计的活动课表现了《大纲》的精 神：创建了一个自由、宽松的环境，支持、鼓舞少儿勇敢想象，积 极讲话，使每个少儿都愿意参加活动 ;她的活动为少儿供给了充分 的时间和空间，让少儿有了更多的试试时机， 体验到了不一样学习方 式的乐趣，每个过程都能够使少儿获取经验、 梳理经验、提高经验。 带给我的震惊是她关注每位少儿， 心中对少儿有深深的爱， 同时她 把知识、能力、方法、感情，在每节课上都充分地表现出来。 最让我印象深刻的是张红老师的活动， 她是那么的优雅、冷静、 风趣、悠然自得，我一下被震惊了 !多么自然的教课，多么轻松的 讲堂，孩子和老师在说谈笑笑中度过了一段快乐而又有价值的时 光。 第一个活动是小班的科学活动《糖果屋》，这个活动没有华美多彩的复杂环节，是平实的，但是就是在这类平实中，充分表现着名师的风采。活动设计思路清楚，没有脆而不坚的情形，有的不过 对活动的整体掌握;活动流程简短而又流利，让人心旷神怡;教课艺术运筹决胜，灵巧而睿智。我不由被张红老师丰富的教课经验、驾 驭教课现场的高明技术所深深信服：不愧是名师呀 ! 第二个活动是大班的科学活动《筷子》，张红老师对这堂课的 选材及目标定位都特别合理，切合大班少儿的年纪特点。活动以筷子为线索，设计了一系列的问题。如经过对筷子的数数让少儿学会 了不一样的数数方法，能够单数数，也能够用双数数 ;在找筷子游戏 中,让少儿依据察看角度的不一样,用不一样的语句,说出某根筷子的地点，等。张红老师对各个环节的要求都交代得简短了然，能够使每 一个教课环节自然流利地过渡，使得孩子们都能很好的掌握讲堂知识。 最后一环节，张红老师对自己的两堂课进行了总结性的讲课。 她重申了试教的重要性。张红老师为了上好这两堂课，试教了四次。我深有感想。这让我想起了上一次我上的那堂教研组的公然课， 因为没有试教，那堂课上得比较失败，课后我深刻的领会到，没有 试教的课，就会出现好多预设以外的问题，特别能考验出一个教师的教课功底，经过这样的一堂，也让我更清醒的认识到自己在教课中存在的很多问题和单薄的地方，此后的教课中，我需要存心识的 增强自己这方面能力的培育和训练。 (2)她提到做为教师，应具备 必定的风趣感。风趣即风趣或可笑而语重心长， 是一种优美的健康 的质量，是一种宽容精神的表现，是轻松开朗的调味品。能让孩子 喜爱并快乐地学习的最好的教育方式是寓教于乐。 作为教师，应总 是用一种娱乐、游戏的方式帮助孩子获取知识， 使孩子能在快乐的 氛围中获取悉识、在欢喜中成长。 (3)掌握好九个字吃得透、点得 准、抓得妙。只有专心得去做到这三点，才能上好一堂成功的课。 要做到这三点可能很难，但我会努力地去浸透它，掌握它。 专家名师的教课智慧， 专家名师教课风采， 是我们耐以提高教 学能力、专业修养的模范和航标。经过此次观摩活动 ,我深深的感 遇到名师们对少儿、对教育、对生活那深情的爱;感觉到了她们身上所流露出来的无量的知识力量;感觉到她们对少儿身心发展以及对教育教课认识之广、研究之深。她们的活动激起了我的思虑，让 我的思想产生碰撞。带着上海名教师给我的启示，我想我会更能进一步读懂孩子，走进孩子的心里。全部为了孩子，为了孩子的全部，为了全部的孩子，我会持续努力的。