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幼儿园教师园本培训总结计划 幼儿园教师园本培训总结计划 PAGE 幼儿园教师园本培训总结计划 葛石镇中心少儿园教师园本培训总结 本学期我园依据上司部门对于增强师资队伍建设的要求，以 《大纲》为指导，依据本园实质，增强了理论与实践的引领，增强了 “教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期一年的教师自己涵养、 教课水平、业务研究、教科研水平易新的教育教课理念等各方面培训 工作，获得了优秀的培训成效，现总结以下： 一、主要工作进展与收效 （一）、以师德学习为出发点，展开生动的师德教育活动，增强师德 建设 师德是全部教育教课活动展开的灵魂与前提。师德培训是我们 展开园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心， 以提高教师综合素质为目标， 以学习贯彻十六大精神为动力， 以现代 化教育观点为指导，以《少儿园教育指导大纲》为主线，以师德学习 为出发点，展开生动的师德教育活动，增强师德建设。让我们的教师 爱满心间并诸如教育教课以活力。组织了教师仔细学习十六大精神， 学习贯彻教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》 ，提高教师以德 治教的自觉性。力求形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人 的职业道德。同时，并仔细的组织教师学习教育教课法例，常常组织 教师进行思想报告、沟通和会谈会，净化教师的思想和言行，果断杜 绝做有损师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感， 教师真实做到为人师表、身正为范，用实质行动去博得社会的赞美， 家长的敬爱和信任。让教师在工作中反省，经过教课实践，增强教师 对创新精神和实践能力的认识理解。 （二）、踊跃响应《教师素质年实行方案》，不停探究开辟新路，全面培育着重实效 1、念书活动。本学期我园对教师自始自终的要求，要讨教师在一年度里需自主阅读3本教育理论书本并写读后有感。在本学期，教师起码要达成一本理论书本的读后有感。 2、新教师的基本功升级活动。本学期我园对全体教师进行了基 本功查核，查核内容为弹、唱、跳、画、讲。 3、形式多样的教研活动。少儿教师是少儿园教课中的骨干力量，是全面实行素质教育的新生力量，是高素质的少儿教师，对她们的培育应该是全方向的培育。所以在培训前，第一拟订了较为全面的培训计划，使教师能在培训中获得全面的提高，有了靠谱的保证。 以岗位培训为载体，环绕各样活动，着重抓好教师的校本培训。每周组织一次各班组教研活动，从教课实质出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。初期阅读教课采纳一般话二甲的特意教师负责的形式，而且在一个学期每个年段定一个活动进行专题商讨。让教师在商讨中提高，让少儿在活动中体验。连续进行《充足利用社区资源，完美少儿园课程资源配置》乡村园本课程开发市级课题研究，每学期都组织展开公然课观摩课活动，经过听课、评课，两个学期的讲课评选等指引教师拓展教课新思路、新方法。每周初期阅读与课题研究各一次观摩课，并组织教师自评、互评，经过踊跃组织安排园内园外业务学习、技术培训和各样形式的岗位练兵活动，增强教师专业 理论知识的学习和技术训练，增强其余技术锻炼：上半年展开了自弹自唱竞赛、撰写讲课稿、上学期的学区环境创建评选、本学期少儿园环境创建竞赛、教师讲故事竞赛、教师晨操竞赛年青教师简笔划竞赛等教师技术内活动，以提高教师对自己技术的重视和再修炼。 全体教师参加深造进学校的少儿园教师全员培训活动等等各 类的学习活动宽阔了老师的视线、增加了见解，老教师们在组织教课活动中教课的形式，并开始试试创新教课了。新教师经过入职培训和以老带新，追踪指导，公然活动评析等方式使其赶快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干教师的专业素质、研究和解决问题的能力。 三、累积经验，反省不足，努力实现培训工作课程化 经过一年的培训，教师们都联合自己的教课实质撰写了内容不尽 同样的反省漫笔等，并在课题研究中自己设计了很多教课设计，以便在课题研究时期时期进一步深入研究，为此后走向“科研型”教师的角色确立了基础。使本期园本培训收到必定预期的培训成效。但我们知道我们课程化的培训工作方式还刚才开始，我们有计划的培训与一些应急工作之间还存在着必定的矛盾；各种培训内容的连接落实上还有待于我们进一步思虑，在课程实行中，大多数教师的水平处于实践操作层面，研究、总结的能力相对单薄；教师在进行教课活动实践以后，反省的能力短缺，常常不知道该如何反省自己的教课行为。 在集体教课活动的展开中，教师对领导听课以及不一样层面的公然活动准备比较充足，但在平常的教课活动中，有对付过关、盲目随 意的现象； 在课题研修中：组长课题研修的专业引领不够； 教师的自我要 研究的实效性还不够，在研究的力度以及深度上还不够， 教师有研究 意识，但在详细的操作中不可以提高自己的经验。 如何才能有效解决以 上问题，仍需要我们不停实践不停探究， 才能使各种培