小学数学北师大版二年级上册 整理与复习《我的成长足迹》优质课公开课教案.pdfVIP

小学数学北师大版二年级上册 整理与复习《我的成长足迹》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 教学目标: 1、通过选择合适的信息解决简单的问题,学习连减计算的过程。 2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。 3、培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力,感受数学与日常生活的密切联系。 教学重难点:掌握竖式计算的连减的方法,能正确进行100以内数的连减计算。 2学情分析 教学目标: 1、通过选择合适的信息解决简单的问题,学习连减计算的过程。 2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。 3、培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力,感受数学与日常生活的密切联系。 教学重难点:掌握竖式计算的连减的方法,能正确进行100以内数的连减计算。 3重点难点 教学目标: 1、通过选择合适的信息解决简单的问题,学习连减计算的过程。 2、能用自己的方法正确地进行100以内数的连减计算。 3、培养学生选择信息、应用所学知识解决问题的能力,感受数学与日常生活的密切联系。 教学重难点:掌握竖式计算的连减的方法,能正确进行100以内数的连减计算。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】 教学过程: 一、问题情境 师:秋天到了,正是出游的好时节。同学们喜欢秋游吗| 课件出示:教材第4页情境图 师:从秋游图中你知道了哪些数学信息? 学生可能会说: 这条船可以坐90人。 有两队,一队有45人,二队有25人。 师:同学们观察得很仔细,说得很准确。你想到了什么数学问题? 生1:一共有多少人呢? 生2:这条船能坐得下这些人吗? 生3:船上还有空座位吗? …… 二、自主探究 1、乘船问题。 师:是啊,两队都上船后,船上还有多少个空座位呢?你觉得应该怎样解决这个问题呢? 学生尝试自己解答,教师巡视,了解不用的算法。 请不同算法的学生到黑板板书,并说明理由。 2、乘车问题。 师:同学们之前的表现非常棒!解决了乘船时的问题。如今啊,同学们的秋游就要结束了,要乘 车返回学校。 课件出示:教材第4页情境图。 师:根据图中给出的数学信息你能计算出第3辆车上有多少人吗?自己试一试,然后在小组内 交流。 学生尝试解答后小组内交流解法,教师巡视,指导个别有困难的学生。 组织交流,重点强调用竖式计算的写法。 三、总结提升。 师:通过今天的学习,你有什么收获呢? 练习设计:教材第5页