人教版2022年六年级下册数学 第6单元 第1课时《数的认识》教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 课题 整数、小数的意义和读写 教学内容 《数的认识》义务教育课程标准实验教科书数学六年级下册第76--77页，练习十三第1—4题。复习整数、小数、分数、百分数的含义等。整数、小数的意义和读写 教学目标 知识与技能： 使学生进一步掌握整数、小数的意义，掌握整数、自然数、小数之间的区别与联系，加深对整数、小数概念的理解与认识。 过程与方法： 使学生巩固整数、小数的读写方法，会正确比较整数、小数的大小。 情感态度与价值观： 使学生感受到使学生进一步掌握整数、小数的意义，掌握整数、自然数、小数之间的区别与联系，加深对整数、小数概念的理解与认识。 重点难点 教学重点： 引导学生归纳、整理知识网络 教学难点： 整理知识网络，准确解答相关问题。 课型 新课 教学方法 引导情景，观察总结， 教学用具 课件。 教学过程 （一）揭示课题 同学们经过六年的学习，已经学完了小学数学的全部内容。在以后近两个月的数学课里， 我们将进行数学总复习。通过总复习，使我们进一步牢固掌握小学数学的知识，为到初中学习打下更好的基础。小学数学总复习分七节内容安排，第一节是整数和小数。 今天这节课，首先复习整数、小数的意义和读写方法。（板书课题）