人教版2022年六年级上册数学5.2圆的周长教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 小学六年级数学圆的周长 教学老师： 教学目标 使学生理解圆的周长，了解测量圆的周长的方法，初步掌握圆周率的含义。 找出圆周长与直径的关系，并推导出圆周长的计算公式，能利用公式计算圆的周长。 培养学生观察、思考、分析、综合和动手操作的能力，培养学生能运用知识解决生活问题的能力。 4.了解祖冲之与圆周率，增强民族自豪感。 重点：理解圆的周长，圆周率的意义，掌握圆的周长公式和测量圆的周长方法。 难点：帮助学生独立思考，寻找解决问题的方法，大胆实践解决问题的方法。 教学过程： 复习旧知识 1．先来看看这是两个什么图形？（长方形、正方形）你会计算他们的周长吗？ 2．刚才我们计算的是长方形和正方形的什么？（周长）你能说说长方形、正方形的周长吗？（封闭图形一周的长度就是他们的周长） 二、引入新知 师：上节课我们学习了圆的认识，今天这节课我们继续学习圆的知识，根据刚才的复习，谁能猜猜今天我们学习圆的哪方面知识？（板书：圆的周长） 1.今天我遇到了一个大难题，大家愿意帮我吗？（骑自行车绕这个花坛一圈多少米？）绕花坛一圈什么意思？（就是求这个花坛的周长）想一想，什么是圆的周长？（围成圆的曲线的长就叫圆的周长。） 2.怎样得到圆的周长呢： 用什么办法“化曲为直”测量出圆的