小学音乐人音版一年级下册 8时间的歌《演唱 这是什么》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版一年级下册 8时间的歌《演唱 这是什么》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、指导学生用轻松而有弹性的声音演唱谜语歌曲《这是什么》,在演唱的过程中,体验轻松 愉快的音乐情绪。 2、了解音乐所描绘的钟表形象。启发学生认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。 3、练习为歌曲伴奏,进行舞蹈创编,体验参与活动的快乐。 2学情分析 一年级的学生形象思维占主导、好奇心强、喜欢探究、善于表现自己,尤其对那些有情节的 音乐作品更为喜欢。他们很愿意用歌声、动作把自己对音乐的理解表现出来。本科我从学生 的生活入手,结合他们的生理和心理的年龄特点,在教学中努力为学生创设探索的空间,让学 生在有限的空间内积极发挥主动性,去探索发现,进一步感受音乐所描绘钟表的形态,体验愉 快的音乐情绪。 3重点难点 教学重点:指导学生用亲切、欢快的情绪和轻松有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点:歌曲中 20 20|5 –和50 50|5 – 这两乐句的准确演唱 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、师生问好，创设情境。 师:同学们,好!您好您好原老师您好! 师:欢迎同学们和老师一起参加今天的音乐课,让我们随着美妙的音乐来活动一下,好吗?(律 动)p1 师:刚才你们听到了什么声音?(学:闹钟、钟声、) 师:我们看!p2钟表店里的老爷爷,正在修理闹钟。他还给我们带来了几个小伙伴,仔细听?这是 什么声音?p3谁来模仿一下! P4:闹钟秒针走动的 声音让我们随琴唱一次!(55 55 嘀嗒 嘀嗒)强调弱唱 P5:挂钟秒针走动的声音p6(30 30 嘀嗒嘀嗒)强调弱唱 师:这又是什么声音?和前面听到的有什么不同? P7:座钟整点报时的声音(1—1—当 当)强调强唱 P8学:长音。P 9(分成3小队轮唱。)你们的声音真好听! 活动2 【讲授】二、学唱歌曲 师:老爷爷还有一个神奇的挂钟,每当整点报时的时候它都会播放一首好听的歌曲,让我们一 起来聆听一下?p10(学生聆听歌曲并和老师做晃头动 ) 师:会走没有腿,会说没有嘴,他会告诉我们什么时候起,什么时候睡?这是什么?(出示板书)p1 1 师:这就是我们今天要学的歌曲名字。 师: 快看!老爷爷已经为我们准备好了字母谱,你来听,我来唱。 (重点:在结尾出现的附点音符,我们演唱的时候要注意附点前面的字唱的要长,附点后面的字 唱的要短)p12 老师通过:1、教师范长2、跟谁老师模唱3、师生齐唱3、学生齐唱四个步骤完成。 师:老师想为大家朗读一下歌词,希望同学们用手或者身体其他部位发出的声音为歌曲配上 美妙的节奏。1、2、1、2(拍腿拍手,老师读歌词)。P13 咱们玩个歌词接龙游戏好吗?我来读秒针嘀嗒嘀嗒的歌词,你来读挂钟当当的歌词,第二行的 谜语我们一起来说。 师:想听老师唱一遍吗?竖起小耳朵仔细的听。P14 师:老师看见有很多同学已经情不自禁的跟着唱起来了,你们想唱吗?请大家跟随老师模唱歌 曲。 下面我们分角色演唱一下,女生唱闹钟嘀嗒的声音,男生来唱座钟当当的声音,老师来唱后 面的谜语部分看看我们能不能配合成功!谁能用刚才我们演唱的形式自己找到两个小伙伴为 大家表演一次?(快去找到你的伙伴练习一下)。 活动3 【活动】三、歌曲创编活动并表演 师:同学们表现的真棒,这么快就学会了歌曲。老爷爷还请来了两位小嘉宾,你们看它是谁?p1 5(双响筒 三角铁教师师范演奏)希望同学们开动脑筋自己发挥灵感用手中的打击乐器为歌 曲配上更美妙的声音,加油! 师:通过学习歌曲《这是什么?》你懂得了什么道理?生:珍惜时间 活动4 【作业】结束语 结束语:p16让我们珍惜时间,做一个遵守时间的好孩子,最后请同学们到前面来表演一下歌 曲结束我们今天的音乐课!