小学音乐人音版 三年级下册 5音乐会《演唱 嘹亮歌声》 优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 三年级下册 5 音乐会《演唱 嘹亮歌声》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.感受自然界的声音现象与音乐形象的关系,引导学生热爱自然,热爱音乐; 2、通过回声游戏,以及歌曲的学习,训练学生的轮唱与合唱技能; 3、从游戏到歌曲的学习,完成感性到理性的认识,了解轮唱与合唱;并能用平稳、悠长的气息, 有力度对比的优美地演唱。 2学情分析 由于学生接触合唱歌曲并不是很多,在音准的控制上有一定难度,所 ,双声部音准的完成 及歌曲中强弱的处理是本节课的重中之重 3重点难点 感受歌曲中力度与声音的强弱对比 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】歌声嘹亮 活动1 【讲授】嘹亮歌声 教学活动 活动1 【讲授】一、激趣导入共享快乐 1、利用庾澄庆的《你快乐吗》与同学们进行游戏互动,以模仿回声的形式由浅入深的完成歌 曲中旋律的聆听与演唱。 设计意图:创设情境,激发学生的兴趣,在玩中初步让学生感受回声的效果,无形中让学生接触 到歌曲的旋律。 活动2 【活动】二、聆听感受激发细胞 1、刚刚我们模仿了回声,感受到了回声的美妙,与其说刚刚同学们的演唱是模仿兰老师形成 的回声,到不如理解为这是我们师生相互配合所完成的一种专业的演唱形式,轮唱。(介绍轮 唱) 今天的音乐课,我们学唱的歌曲就是一首轮唱形式的歌曲,一首非常好听的日本儿童歌曲《嘹 亮歌声》 2、初听范唱,感受歌曲的音乐情绪。 3、复听范唱,再次体验歌曲的意境。听一听歌曲中除了轮唱还有没有其他的演唱形式? 师问生答,引出合唱,欣赏山水与呐喊的图片,然后(介绍合唱) 4、歌曲形式划分 设计意图:整体进行感受,让学生通过聆听,发现音乐的美感,同时,感受并划分歌曲的演唱形 式。 活动3 【活动】三、学唱歌曲呈现美感 1、学唱轮唱部分,教师演唱原声,学生进行回声模仿。 2、学生分组进行演唱。 3、学唱合唱部分,教师进行两个声部的示范,学生聆听,最后进行教唱。 4、曲谱的学习。 5、生生合作演唱,师生合作演唱。 6、与钢琴伴奏完整进行演唱。 7、与伴奏音乐进行演唱,教师进行指挥。 8、学生台前表演唱。 9、教师进行舞蹈示范,最后师生共同加入舞蹈模仿回声的感觉,并且加入歌曲进行表演。 设计意图:通过不同形式的学唱与呈现,让学生感受不同的音响效果,从而让学生了解到音乐 的丰富性,并且通过拓展与延伸,丰富学生的艺术思想。 活动4 【活动】四、难忘此曲回忆收获 1、愉快的音乐课就要结束了,哪位同学能为我们这节音乐课做一个小小的总结哪? 2、对学生的表现及时进行评价并小结课堂,帮助学生再次梳理。 设计意图:学生是本节音乐课的主人,与同伴分享自己的收获既是对自己的检验,也是对整节 课的梳理,更是对学习效果的反馈。 所有资源