小学音乐人教版 四年级上册 第五单元《(唱歌)快乐的泼水节》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 四年级上册 第五单元《（唱歌）快乐的泼 水节》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.能富有表情地演唱这首歌曲。 2.通过初步了解少数民族丰富多彩的民族节日,激发学生进一步了解的愿望和对音乐的兴 趣。 3.学会几个傣族的舞蹈动作,并能随音乐进行创编及表演。 2学情分析 由于学生离云南傣族生活比较远,对傣族的生活也不是很了解,所以要让孩子们加深对傣族 文化从而达到对傣族舞蹈的理解,尤其是男孩对傣族舞蹈三道弯的演绎 3重点难点 1.能用欢快的情绪背唱歌曲。 2.能够在老师的带领下跟随音乐表演几个傣族的舞蹈动作。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】快乐的泼水节 师:同学们,上节课我们已经把快乐的泼水节这首歌曲学唱完毕了,让我们一起复习一下这首 歌曲吧! 演唱歌曲《快乐的泼水节》 师:今天课堂上,老师要带你们去一个美丽的地方。下面让同学们跟随老师一起走进这个美 丽的地方。 师:你感觉音乐把你带到了什么地方?音乐有什么特点?(柔美) 师:这是根据傣族歌曲改编的葫芦丝的独奏曲《月光下的凤尾竹》,听着音乐,我们似乎看 到那郁郁葱葱的凤尾竹林,别具一格的傣家楼阁撒落在竹林间,在融融的月光下,竹林中隐隐 飘出的阵阵葫芦丝,幽攸抑扬,轻清淡雅。让我们跟着音乐一起走进美丽的傣族吧! 师:走进傣族,你知道傣族最隆重的节日吗?(泼水节) 师:知道泼水节在傣族相当于什么节日吗? 生:…… 师:在泼水节里,男女老少都穿上节日盛装,聚集在广场上,参加集体舞蹈。姑娘们打扮成孔雀 的样子,合着铓锣和象脚鼓声翩翩起舞。人们在广场中央相互泼水,水盆、水枪,只要是能派上 用场的东西都拿了出来,用来泼水。人们不管相识与否,无论男女老少,都在相互尽情的泼洒着, 你追我跑,你退我进,尖叫声和欢笑声响成一片,他们用这种方式来表示对对方的祝福,场面十 分壮观,气氛十分热烈。 在这场欢乐的泼水节里,少年儿童也加入了泼水的行列,下面就让我们随着歌声去看一看傣 族人一年一度的泼水节吧! 师:欢快的节奏唱出了傣族少年儿童在泼水节里的喜悦,兴奋,愉快,你们能跟老师的琴后面 一起来唱一唱吗?(再演唱一遍) 师:歌曲的节奏活泼欢快,歌曲内容表现了表现了傣族人民欢度泼水节的情景。从歌词中我 们看到,傣族人民是怎样来欢度他们的泼水节呢? 师:这么热闹的泼水节,老师也被感染了,让我们一起来唱一唱吧。歌名告诉我们这是什么 样的泼水节,人们的心情怎样?我们演唱时用什么样的情绪?(热闹,欢快) 师: 傣族是一个有古老文化的民族,也是一个能歌善舞的民族。看,美丽的傣族姑娘正向我 们款款走来。 舞蹈《竹林深处》 边欣赏边思考:傣族的舞蹈美在哪?学生交流 师:“三道弯”是傣族舞蹈富有雕塑美的典型的基本特征。弯从立起的脚掌至弯曲的膝部,从 膝部到胯部,从胯部到倾斜的上身。手臂的动作也是三道弯:指尖至手腕,手腕至肘,肘至臂。 腿部的动作还是呈三道弯:立起的脚掌至脚跟,脚跟至弯屈的膝,膝至胯。 舞蹈教学,教师展示,学生创编。 学生通过学习舞蹈动作,分小组进行创编,后进行展示。 美丽的傣族之旅给我们留下了深刻的记忆。我们的祖国有着56个少数民族,每一个民族 都有他们独具特色的节日,让我们一起走进这多彩的民族节日吧! 让我们一起跳起来吧!