《解决问题的策略》课件 （公开课获奖）2022年苏教版.pptVIP

- 画线段图;1.经历探究和交流解决问题的过程，感受解决问题的策略，学会通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题的方法。 2.感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强学生对学习数学的兴趣和信心，初步形成 独立思考的习惯和探究问题的意识。;上衣的价格是裤子的3倍，买一套衣服要用多少钱？;裤子;裤子;上衣; ; ; ;62下;42 -15 = 27（枚）;小悦家到少年宫的路程是小华家到少年宫的3倍。 （1）小华家与小悦家相距多少米？ 350×3=1050（米） 350+1050=1400（米） 答：小华家与小悦家相距1400米。 （2）小华家到少年宫比小悦家到少年宫近多少米？ 1050-350=700（米） 答：小华家到少年宫比小悦家到少年宫近700米。; 今天学习了解决问题的策略，可以通过画线段图分析数量关系，掌握解决与倍有关的两步计算的实际问题及相应的变式问题;第1单元 平移、旋转、轴对称;1、进一步认识图形的平移，会判断出图形是否平移。 2、能在方格纸上把简单图形沿水平（或竖直）方向平移。 ;动车车厢，电梯和国旗分别是怎样运动的？你能用手势表示这些运动吗？; 这些物体的运动都可以看成是平移。;大家认真自学书上第1页的例题，并思考下面的问题（5分钟） 导学