初中历史_【课堂实录】八国联军侵华战争教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

八国联军侵华战争教学设计 【课程要求】 知道义和团运动和八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 【教材分析】 《八国联军侵华战争》是本册第一单元《侵略与反抗》的最后一课，它是继《鸦片战争》《第二次鸦片战争》《甲午中日战争》之后中华民族历史上经历的又一次深重的民族灾难，其损失之惨重超过了鸦片战争以来历次外祸之总和，是民族危机最严重的时期。 本课共分二个子目介绍了内容：第一目“八国联军攻占北京”介绍了联军侵略的借口义和团运动、过程、占领北京后的暴行等内容，其中义和团运动是我国近代史上第二次大规模的反帝爱国运动，他是阻止帝国主义列强瓜分中国的最主要、最直接的原因；第二目“《辛丑条约》的签订”是八国联军侵略中国的最终结果。《辛丑条约》的签订给中国人民带来了前所未有的耻辱，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 清王朝腐朽不堪、积贫积弱现象彻底暴露，亡国之祸迫在眉睫。也正是这场战争，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，危机也是转机。 因此本课在教材中的地位举足轻重，让学生深入认识八国联军侵华战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必要的。 【学情分析】 七年级的学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法，能够自己通过阅读、观看影视作品等方式独立地了解一些历史事件的大致情况，但是仅局限于感性认识，缺乏理性的认识。由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求，又有运用层次的要求，教师要注意引导学生采用自主学习与合作探究学习相结合的方式，从而在了解八国联军侵华的史实的同时，深入分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。 【教学目标】 知识与能力 1.让学生了解义和团运动的兴起和发展，特别是斗争目标。 2.让学生掌握八国联军侵略中国的基本事实，认识八国联军在中国犯下的滔天罪行。 3.让学生掌握《辛丑条约》的签订及内容，并结合内容分析《辛丑条约》给中国社会带来的危害。 过程与方法