小学音乐人教版 五年级下册 第二单元《(唱歌)阿喽喽》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 五年级下册 第二单元《（唱歌）阿喽喽》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 教学目标 1.能富有表情地演唱歌曲《阿喽喽》。 2.初步学会这首歌曲的歌谱。 3.能为歌曲设计多种演唱形式。 教学重、难点 《阿喽喽》中反复出现的二拍子和三拍子是本单元教学的一个难点。 教学过程 一、导入 师：这节课，我们要到贵州的彝乡去走一走! 贵州是一 个多山的省份，彝族人民有不少居住在山区，那里有不少的梯田，过 去都是靠人力挑水或用水车来浇灌梯田，现在呢?大家看一看《阿喽 喽》的歌词，“流水上山坡”，流水为什么会上山坡呢? 学生回答： 用抽水机将低处的水抽上来或是电力灌溉„„ 师：改革开放以来，贵 州省建起了好多中小型的水电站，山乡有了电，就能引水上山了。今 天我们要学唱的歌曲《阿喽喽》就是从儿童们的角度歌唱这一山乡巨 变的。 二、学唱歌曲 1、初次聆听歌曲《阿喽喽》，使学生对歌曲有初步的印象。 师：这 首歌曲是一首彝族儿歌，大家注意听唱词有什么特点？（用了很多衬 字，如喽、阿、哩。） 2、欣赏《阿喽喽》动画，讨论歌词，理解歌词。特别要理解歌词中 “它是我指路，它听我的话”中“我”字的含义，这个“我”不是指 一个人，而是指整个彝乡的人民。 3、《阿喽喽》歌曲学习，随音乐学唱歌谱（在已经唱会歌词的基础上 学习歌谱是不难的，教师既可用琴声带领，也可采用教师大声唱谱学 生轻声唱谱的方式，不论用何种方法，都应要求学生边唱谱边挥拍或 击拍，以增加唱谱时理性的成分。） 4、随老师钢琴填词演唱，提示学生第二段歌词较为口语化。 5、随《阿喽喽》伴奏有感情地演唱歌曲。 要求：唱出自豪、热情 的感情，但要控制好声音，防止喊唱。（学生演唱时教师可以指挥来 提示速度和强弱。） 三、为歌曲设计演唱形式 这首歌曲活泼风趣，曲调也有丰富的变化 和对比，这就为设计多种演唱形式提供了可能，例如可将领唱（包括 男声或女声领唱）、女齐、男齐、齐唱穿插起来演唱。 （齐）阿喽喽， 阿喽喽，流水上山坡喽阿喽哩喽。 （女齐）它是谁指路哎?它听谁的 话哎? （男领）哎，它是我指路，它听我的话。 （男齐）你见过没 有?你信不信? （女齐）你信不信? （男领）哎! （齐）你哟信不信 啰？ 唱第二段歌词时，将男领改为女领，男齐与女齐对调，就会有 一种新鲜感了。 四、课堂小结 通过本节课的学习，同学们又学会了一首非常好听的贵州彝族儿歌， 希望课后同学们能够自己了解欣赏跟多的民族歌曲。