小学音乐人教版 一年级上册第三单元我们都是好朋友《拍手唱歌笑呵呵》公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 一年级上册第三单元我们都是好朋友《（集体舞）拍 手唱歌笑呵呵》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与技能: 熟悉歌曲旋律、用跳跃的唱法演唱活泼、欢快的歌曲,配上动作表演 出来。 过程与方法: 在倾听、做动作以及参与游戏的过程中,学生能积极参与小组创编活 动,大胆地进行歌舞表演。 情感态度与价值观: 能在活动过程中,体验生活的快乐、学习的快乐和与人合作的快乐。 2学情分析 一年级的学生对音乐学习地积极性非常的高,有很好的表现与 创作的欲望,可塑性非常地强。要注意的是对他们的节奏、音准以及 情绪表达方面的培 ,在低年级时打下坚实的基础。另外,一年级的学 生学习自觉性相对较差,课堂上要通过各种方式吸引他们的注意力,激 发他们对音乐的学习兴趣。 3重点难点 表演时注意眼神的交流与创造力的训练,歌曲中长拍音的保持处 理,唱出欢快愉悦的心情。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动 活动1 【讲授】集体舞《拍手唱歌笑呵呵》 师生问好 1、导入:请同桌两人面对而坐,观察对方的眼睛,从中发现了什么? 2、新授课:在学生的回答中引出歌词(你的眼睛里 有呀有个我 我的 眼睛里 有呀有个你) 3、有节奏地朗读歌曲 4、聆听歌曲,说一说歌曲给同学们带来了什么样的感受?(欢快 高 ) 5、学唱歌曲,老师一句,学生一句模唱 6、注意“5 6 5 4”、“4. 4” “6 6 6”的演唱 7、用轻快而有弹性的声音演唱歌曲 8、请同学离开座位来到教室中央,一起学习集体舞动作 9、引导学生与同伴之间眼神的交流 10、拓展:聆听歌曲《如果感到幸福你就拍拍手》,感受到了什么?(开 放式回答) 11、课堂小结:这堂课每位同学的表现都很棒,在这里大家都找到了自 己的好朋友!记住了,我们不仅仅就有一个好朋友,请大家课下与其他 小朋友也试着唱一唱跳一跳好吗?