小学音乐人教版 一年级上册第五单元动画城《快乐的小熊猫》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 一年级上册第五单元动画城《（欣赏）快乐的小熊猫》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 教学目标: 1. 能够注意聆听描写小动物的歌(乐曲).知道动物是人类的朋友,人与动物应该和谐相处; 2. 在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态; 3. 创设良好的音乐课堂氛围,引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验,提高对音乐的表 现和创造能力; 2学情分析 一年级的孩子活泼好动,模仿力强,通过欣赏歌曲,提高他们对音乐的表现力和创造能力 3重点难点 教学重点 聆听音乐,以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大胆地做,以促进学生思维更活跃 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】音乐欣赏导入 1. 听音乐导入: 《苗岭的早晨》。 导语:小朋友们,今天的天气多好啊,老师想带大家到大森林里去玩,你们听,让我们先来感受一 下大森林早晨美丽的景色吧!大森林的早晨是多么的宁静、空气是多么的清新,阳光从树叶缝 里透过,听,小鸟在整理羽毛,小动物们也刚刚的起床了。(音乐停)今天小熊猫和小动物们一样 也起了个早。大家想知道小熊猫快乐的一天吗?(请听) 活动2 【讲授】聆听乐曲 2. 聆听活动 (1)初听音乐: 《快乐的小熊猫》清晨片段。 提问:这段音乐描写的是什么? (教师随着音乐做起床、搓眼睛、伸懒腰等动作) 学生:小熊猫刚睡醒。 教师:小动物们起床的动作都不一样,你们能听着音乐做你所扮演的小动物早上起床的样子 吗?(请个别学生表演) 再次播放音乐,请全体学生跟着音乐做动作。 目的:感受乐曲描述清晨的意境。 (音乐节奏缓慢,比较自由、舒缓,启发学生想象这部分既是描写大森林早晨宁静、美丽的景色 又是对小熊猫的描写。描写小熊猫刚刚起床的情景)。 教师:老师今天扮演的是什么呢? 学生:熊猫。 本文由小学教学.设计.网收集+Www.xxjxSJ.cN 教师:我的百货商店今天要开张了,你们愿意到我的商店来祝贺我吗?我得去准备一下。(放音 乐)。 (2)听音乐: 《快乐的小熊猫》骑车的片段。(多媒体骑车图) (老师随音乐做骑车的动作)。 提问:小动物们,在这段轻快的音乐里,你们猜到我在做什么吗? 学生:骑车。 教师:我是骑自行车到百货商店的,那你们喜欢怎样去? (各别学生表演,注意动作与节奏)。 再次播放音乐让全体学生随老师跟音乐出来做动作。 目的:让学生自由编创,激发学生的想象力。 (音乐停)教师:你们觉得累吗?我们停下来休息一会,听听熊猫又在做什么? (3)听小熊猫愉快劳动的片段。(多媒体出示打水图) 。 (表现水桶激起的浪花声和泛起了一圈圈的水波)。 提问:你们听到什么了吗? 学生:水的声音。 教师:为什么会有水的声音? 请你们再听这段音乐,看看小熊猫在做些什么? (再播放音乐)学生:过河,打水。 教师:你们能用声音模仿吗? 目的:利用音乐中的特殊音响,激发学生的想象力。 (4)编创结尾。 教师:接下来,你们说我该做些什么呢?(多媒体问号图)。 目的:让学生自由编创,激发学生的想像力。 活动3 【活动】分组表演乐曲 (5)整体欣赏《快乐的小熊猫》并进行表演。(分组进行,每组表演一段音乐)。 教师:你们能把小熊猫快乐的一天表演出来吗? 3. 小结。(多媒体出示故事全图)。 教师:今天你们都到我的商店祝贺我,我真的很高兴,你们知道我为什么要开百货商店吗? 学生:为森林里的小动物服务。 教师:你们真聪明,很高兴能和你们做朋友,希望常来美丽的大森林里玩,小动物们再见