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综合总结实践活动课例——小小讲解员 综合总结实践活动课例——小小讲解员 PAGE7 综合总结实践活动课例——小小讲解员 课题 教课内容剖析学情剖析  .校园小小解说员课型综合实践研究性学习 综合实践课程大纲中指出：建立一个更切近学生真切世界的综合实践活动课程领域，就一定充足关注学生的兴趣与直接生活经验。这样，学生 才会对综合实践活动倾注所有的热忱，才会进行自主学习和研究，才会充散发挥他们的创新精神和创建能力。2009年正是我校建校80年，学校订 在进行校庆的各项筹办工作中。作为学校小主人，如何充足调换的学生的踊跃性，激发他们的想象力和创建了，所以从校庆的筹办、实行和展现，必然以学生为主体，发挥学生的主动性。特别是让学生在校庆筹办过程中更深入地认识学校的历史文化，逐渐的去实践、去体验、去感悟更为重要。为此学校展开了以选拔校园“小小解说员”的为主题的综合实践活动。活动设计为三个环节：先期准备、实行过程和成就展现三部分。本节课的教课方案则是活动的先期准备阶段，让学生理解掌握拟订方案的方法，明确指导拟订方案是活动顺利进行直到最后成功先决条件，充足认识到拟订方案、计划的重要性。本节课的教课内容鉴于学生的需要、兴趣、直接体验来设计和实行有关活动的。在活动中要以学生为本，抓住学生对学校特点的认识，对深入研究学校状况，为校庆做准备产生浓重兴趣和研究的梦想，创建情形;当贵宾来我校观光，你想向他们介