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课题 - 合理利用与保护自然资源教案
课型： 新授课
课标要求：
知道什么是自然资源，能辨别可再生资源和非可再生资源。
教学目标：
1、举 例说明什么是自然资源并说出其分类。 （重点）
2、举例说明可再生资源与非可再生资源的特点，能辨别可再生资源和非可再生资源。
（难点）
3、 运用资料，说明我国自然资源总量丰富、人均占有量少的基本特点。 （难点）
4 根据相关资料，了解我国自然资源利用当中出现的问题，知道合理开发利用自然资源
的主要途径。 （难点）
教学重点、难点
使学生懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。
使学生能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国
情特点。
教学准备：
教师：多媒体课件、
学生：课前预习，独立完成地理助学中的学习过程。
教学方法：
自主学习、合作探究、 、小组讨论法、读图、填图法、从图中分析提取信息法、
综合归纳法、
教学模式：
问题探究
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
复习导入： 同学们， 我们在前面的课程中都已经 学生思考回答： 温故而知新
创设情境
学到了，我国领土面积广大，居世界第三位，那 我国面积： 960 万平方千 让学生知道我国地大物
导入新课
真是“地大”。那么从这节课开始，我们就来学 米。 博，资源丰富。
习我们伟大的祖国的“物博”。 我国人口： 13 亿 但人均占有量少。
1
展示预习成果， 明确目标。
明确学习目标，使学习有的放矢 提出问题困惑。
出示目标
预习展示
【自学导航】阅读课本
一、自然资源及其类型 判断
1. 定义：存在于 自然界 中对人类具有利用价值的 1、下列哪些属于自然资
学案导学 物质和能量。 源 培 养 学 生 归 纳 总 结
问题探究 举一反三 : 你们还知道生活中哪些用的原料来自 水（是） 春小麦（否） 力。
于自然资源？ 汽车（否）煤炭（是）
自然宝石（是）羊毛衫 .
（否）西南虎（是）森林
小结： 判断自然资源必须要二个条件都具备： 1、 （是）阳光 （是）闪电 （否）
必须是自然界的； 2、现在就要能为我们提供福利。 水泥（否）水稻（否）河
比方说闪电，一直人们想方设法利用它，但是现 流水（是）皮革（否）
在还没有利用，它还不是自然资源，但是我相信
在不久的将来，随着科学技术不断发展，我们就
可以利用闪电这样的资源了。
2. 分类：自然资源分为 可再生资源 和 非可 畅所欲言：
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