2.4“辽海重地”__辽宁省(湘教版八年级地理下教案).pdfVIP

2.4 “辽海重地”——辽宁省 （湘教版八年级地理下教案） 教学目标： （一）结合地图，了解辽宁省的自然地理位置。 （二）了解辽宁省是一个以工业为主的省级行政区， 辽中南是我国的主要工业基地之一， 并能在地图上找出其主要的工业中心。 （三）了解辽中南工业发展的得天独厚的有利条件。培养学生分析问题的能力。 （四）培养学生读图、析图和运用地图的能力。 教材分析： 本节主要通过对辽宁省工业的着重渲染来介绍辽宁省的。 在知识点的介绍上采取抓住工 业这个重点来辐射其他的知识点。 在介绍辽宁省工业时， 又着重抓住辽中南地区工业基地形 成的有利条件来进行阐述。 教材中没有提及辽宁省的农业， 正如前一节河北省没有提及其工 业一样，都是力求突出重点，突出特色， 不求面面俱到， 给学生留下广阔的思考空间和课后 猎取其他知识的兴趣。 这样，大大减少了教材的篇幅，削减了繁杂的识记内容。同时，增加了一些阅读和活动题， 突出以学生为主体的教学活动，培养学生读图、析图及分析问题。解决问题的能力。 新课导人： 方案①：提问： 我国 18 000 千米的海岸线 （自北部的鸭绿江口到南部的北仑河口） 上， 最北的临海省级行政区是什么？ 方案②：播放“辽宁之窗”系列短片，让学生对辽宁省有一个初步感识。 在讲述“辽宁省的地理位置”时，可按以下步骤进行： 方案①：用多媒体课件展示“中国政区”图，教师点击辽宁省，然后依次点击渤海、黄 河及与辽宁省相邻省区， 并出现相应字幕。 通过教师、 学生的一问一答得出辽宁省地理位置： 位于我国东北南部，南临渤海、黄海，西南与河北交界，西北与内蒙古毗邻，东北与吉林接 壤，东南隔鸭绿江与朝鲜相望。 方案②：教师展示“中国政区” 图要学生仔细阅读， 并要求学生归纳出辽宁省的地理位 置，或者根据已学知识，让学生从地图册上得出辽宁省的大致经纬位置。 （东经 118°50 ’ 一 125°47，北纬 38°43 ’～ 43°29 ’。） 在讲述“以工业为主的省区”时，可按以下步骤进行： 1 ．教师可制作课件或幻灯片，并配音：辽宁省是东北经济重心，在东北各项经济指标 中，辽宁的国民生产总值占全东北的 61 ％，工业总产值占全东北的 59 ％，其中重工业产值 占全东北的 60 ％，是典型的工业大省。 2 ．让学生阅读教材 P38 正文。 3 ．总结：辽宁省是典型的工业大省，辽中南工业基地是全国四大工业基地之一。 在讲述“工业发展的有利条件”时，可按以下步骤进行： 1 ．让学生读“辽宁省城市和交通、矿产资源分布” 图，找出辽宁省有哪些主要矿产， 找出铁矿、煤矿和石油等重要能源或矿产地名称。 2 ．小结：辽宁省有丰富的矿产和能源资源，其为辽宁工业的发展提供了物质保障。 3 ．请学生完成课本 P．38 活动题 2，对照“辽宁省城市和交通、矿产资源分布”图， 了解辽宁四通八达的交通，并找出沈大线、京哈线、沈吉线、沈丹线的起讫点，找出辽宁省 的交通中心，说出辽宁省主要的交通运输方式是什么？利用图 2— 11，计算沈大高速公路的 长度。 4 ．要求学生阅读“大连：东北海上门户” ，教师可设计以下二个问题供学生思考： （1） 大连港为什么终年不冻？（ 2 ）大连与内蒙古东部地区通过哪些铁路干线连通？ 对教材 P．39 图 2— 13 的说明： 金石滩 位于大连市北郊的金县境内， 因海滩上布满晶莹圆润的五色石， 故名金石滩。 金石滩有 7．5 km 长的沙滩，又有 5 km 的奇礁异石，拥有海滨浴场和海上石林的双绝景色，形成一 个神奇的世界。这里