2.1中国的地形教案08(湘教版八年级上).pdfVIP

第二章第一节中国的地形教案 ●○教学目标 知识目标 ①运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势特征。 ②能在图上标出地势三级阶梯的界线名称。 ③分析说明我国地势对气候、河流、交通的影响。 ④运用地形图总结我国地形多种多样的特点，分析不同地形对人们生产、生活的影响。 ⑤在地图上指出我国主要地形区名称和位置。 ⑥阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特征，分析山区开发、利用的有利和 不利条件。 能力目标 ①进一步培养学生阅读、分析分层设色地形图和地形剖面图的能力。 ②培养学生使用地图提取有用地理信息，并对信息进行加工和总结的能力。 ③培养学生的创造性思维能力和分析、解决问题的能力。 ④初步掌握评价地理事物的基本方法。 情感态度与价值观目标 ①通过分析不同地形对人们生产、生活的影响，初步树立因地制宜的观念。 ②初步树立人与自然协调发展的基本地理观念。 ③通过地形对其他地理要素的影响，培养学生辩证唯物主义观念。 ④培养学生爱国主义情感。 ●○教学重点 ①运用地形图分析总结我国地势、地形特点。 ②使学生认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响， 以及人类如何利用和改造地理 环境。 ●○教学难点 地势对其它地理因素的影响。 ●○教学准备 教师 ①用塑料泡沫制作中国地形剖面图。 ②中国地形挂图。 ③搜集中国不同地形景观图。 ④制作课件。 学生 橡皮泥、彩笔、半圆仪。 ●○课时安排 3 课时。 ●○教学设计 □师生活动 □提示和建议 第一课时 导入新课 【方案 1】 找学生演唱歌曲《彩色的中国》：碧绿的是平原，金黄 初一音乐教材中的歌曲， 学生 的是沙漠 ,, 激发学生热爱祖国大好河山的情感。 会唱。 【方案 2 】 课件图片、视频引入：播放反映祖国不同地形区的视频 短片，先让学生对地形有一个感性的认识，激发学习欲 根据办学条件选择适当方案。 望和爱国热情。 新授 板书：一、地势呈阶梯状分布 活动 1：看图分析总结地势特征。 教师引导： 请同学们看分层设色中国地形图，明确不同 颜色代表的不同海拔高度。 运用地图，突出地理学科特 学生观察： 颜色与海拔高度的关系。 色。 教师提问： 我国什么地区地势较高 ?什么地区地势较低 ? 学生回答： 西部地势较高，东部地势较低。 教师总结： 我国地势总的特征是：西部高，东部低。 学生绘图： 教师指导学生绘出我国地势从西向东变化的 培养学生的动手能力。 只要反 示意图。 映出西高东低的特征即可。 活动 2 ：启发学生看图总结 地势呈三级阶梯状分布。 【方案 1】 教师提问： 看“分层设色中国地形图”，颜色是否有明 显地域变化 ?根据颜色明显的区域变化， 你认为可以把中 国地势大致分为几个阶梯 ?理由是什么 ? 学生讨论： 有的可能分为两大阶梯，有的可能分为三大 不被课本框住， 设置开放性问 阶梯等等，都有自己的理由。 题。 教师点拨： 假若分为三级阶梯，你认为阶梯间以哪些山 脉为界较好 ?看中国地形图。 学生看图： 在中国地形图上， 学生能找出较明显的山脉： 如昆仑山脉、阿尔泰山、祁连山、大兴安岭、太行山等。 □师生活动 □提示和建议 教师引导： 若把最高的一块区域作为地势第一级阶梯， 其平均海拔高度是多少 ?主要是哪个大地形区 ?