1.5“祖国宝岛”——台湾省教案(湘教版八年级下).pdfVIP

中学八年级地理下册《 2.10 祖国宝岛” - 台湾省 》教案 湘教版 教学目标： （一）掌握台湾省的位置、范围、 组成和居民概况。 （二）了解台湾海峡的位置以及丰富的海洋资源。 （三）掌握台湾岛的地形特征及主要地形区的分布，分析河流的特征。 （四）了解台湾岛的主要气候类型以及丰富的自然资源。 （五）了解台湾省经济发展的特点以及主要经济部门和产品状况。 （六）了解台湾省主要城市台北、高雄、台南的城市职能。 （七）了解台湾省自古以来就是我国的神圣领土，对学生进行爱国主义教育。 教学建议 课前活动：台湾岛是我国的宝岛， 请同学们上网查询资料， 找到有关台湾岛的介绍和传说， 搜集有关台湾岛的美称有哪些？比一比，看看谁找到的资料最多、最有趣。 新课导人： 方案①：老师播放歌曲《阿里山的姑娘》，让同学说出阿里山的姑娘生活在我国哪个省？ 属于什么民族？由此引人到台湾省的教学中。 方案②：课前，同学们通过各种途径查阅了很多台湾省的资料，今天我们就来探讨宝岛— —台湾岛有哪些美称，了解它有什么宝？为什么能有这些宝？ 学法指导： 让同学们在“台湾地形”图上找到台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛、太 平洋、台湾海峡、福建省、北回归线，并完成教材 P．51 活动题 1。从而了解台湾省特定的海 陆位置、纬度位置以及范围。 讲述：台湾省地处中国东南海域，北临东海，东面是一望无际的太平洋，西隔台湾海峡与 福建省相望，南越巴士海峡即达菲律宾。总面积 3 石万平方千米，人口（含福建省的金门、马 祖等岛屿） 2 228 万人。有汉、高山、满。回等民族，人数最多的是汉族，少数民族以高山族 为主。同学们可通过阅读“高山族”这则材料来了解该民族的基本概况。 思考题： （1）根据高程表，你能大致说出台湾海峡的水深是多少？说明海峡底部属什么海 底地形？台湾海峡属大陆架的地形特征，它有着丰富的海底资源，可见台湾岛原是与大陆相连 的。通过阅读材料“大陆与台湾”可让学生了解台湾一直是中国领土的一部分，祖国统一是海 峡两岸人民的共同心声。 （2 ）请同学们读“台湾地形”图和“沿北回归线台湾岛的地形剖面”图，了解台湾岛的地 形以山地为主，并观察其山脉的走向及分布，读出台湾岛的最高峰。阅读教材 P．51 正文 “地形”部分后完成下面的表格： 表一：台湾省之最 最大岛屿 最长山脉 最高峰 最大平原 最长河流 最大湖泊 表二：台湾省的地形及分布 主要地形 分 布 地形区名称 山 脉 平 原 盆 地 （3）北半球 陆地常以 1 月代表冬季， 7 月代表夏季，为什么教材选用 2 月和 7 月的气温来 反映台湾省的最高气温和最低气温呢？ 承转：请同学们拿出课前准备的资料，看看你找到了有关台湾省物产的哪些美称，如‘水 产王国”、 “东方甜岛”、 “森林宝库” 、 “水果之乡”、 “海上粮仓”、“东南海上 的盐仓”。 1 “蝴蝶王国”、“美丽宝岛”等，老师还可补充讲述台湾岛矿产、水能均很丰富，然后引导同 学依次分析其原因，并可设计结构图进行分析： 思考题： （1）台湾岛与日本的面积相差不多？为什么日本矿产资源缺乏？日本也有硫磺矿， 硫磺矿的形成与哪种内力作用有关？ （2 ）台湾省利用本岛这些宝贵资源是如何发展经济的？台湾省的经济部门有哪些？各部门 的生产状况和主要产品有哪些？利用“台湾岛工农业生产分布”图找到主要工业中心和主要农 作物的分布区。 （3）台湾省内的交通运输方式有哪几种？与外界的联系方式以什么为主？台湾与大陆之间 如何往来？ 教师可补充