3.3世界的语言和宗教教案3(湘教版七年级上).pdfVIP

教学目标 知识目标 ①使学生记住世界主要的六种语言及其主要能使用地区。 ②记住三大宗教的名称及其主要分布地区。 能力目标 ①学生学会运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉 伯语的主要使用地区。 ②运用地图说出三大宗教的分布地区。 情感目标 正确对待不同的宗教信仰，认识宗教自由，树立无神论观念。 教学重点 ①世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布。 ②世界三大宗教及主要分布地区。 第一课时教学设计 引入新课 教师讲述：今天我们就来学习世界的语言和宗教这两方面的知识。 一、世界的语言 教师讲述： 语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，语言是民 族的特征之一。 教师提问： 1．你知道的语言有哪几种？ 2 ．有谁知道世界上有多少种语言？ 教师讲解：世界上不同的国家、不同的地区、不同的民族，使用的语言都不 完全相同。汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语是世界上的主要 语言，也是联合国的工作语言。 学生看图 3--9 教师提问： 1．世界上使用人数最多的语言是哪种语言？（汉语） 2. 它除了在中国使用外，还有哪些国家使用？（马来西亚、新加坡等国家； 华人聚居的地方。） 教师活动：如学生回答此题有困难，教师可提示： 1．除我国之外，哪些地区有华人的分布？（东南亚） 2 ．世界上华人所占比例较高的国家有哪些？（马来西亚、新加坡等国家） 教师总结：汉语是世界上使用人类最多的语言，是我国的主要语言，主要 分布在中国以及新加坡、马来西亚等华人聚集的国家和地区。 教师提问： 1．世界上使用范围最广的是哪种语言？（英语） 2 ．它主要分布在哪些国家和地区？在“世界政治地图”上找到这些国家。 （欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，主要有英国、美国、澳大利 亚等国家。） 3．为什么它能成为世界上使用最广泛的语言？ 教师总结： 英语是世界上使用最广泛的语言，它主要分布在欧洲的西部、北 美洲、亚洲的南部等地区，主要分布在英国、美国、澳大利亚、等国家。 ， 英语是随着资本主义的蔓延、 英国的经济实力的增长以及殖民扩张和国际贸 易等活动而逐步扩展的， 最终使英语成为国际政治、经济。文化等活动中使 用最广的语言。 学生活动： 学生读图 3--9 ，完成活动，填表后交流。 语言 主要分布的地区和国家 汉语 亚洲、东南亚等地区，中国、新加坡、马来西亚等国家 英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，英国、美国、澳大利 亚等国家 俄语 欧洲的东部，亚洲的西北部、北部等地区，主要是俄罗斯 法语：法国、比利时、瑞士、加拿大、非洲的一些国家 西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家。 阿拉伯语 西亚、北非 教师活动：教师放幻灯片归纳总结上一活动。 教师讲述： 汉语的分布主要集中在中国以及华人聚集的地区， 这说明中国一 直以来都是一个主张文明反对战争的国度。 现在，我国的综合国力不断增长， 学习和使用汉语的国家不断增加。 复习巩固 教师提问： 1．哪六种语言文字是联合国的工作语言？ 2 ．世界上使用人数最多的语言是哪一种？它主要在哪些国家使用？ 3．世界上使用最广泛的语言是哪一种？它主要分布在哪些国家和地区？ 4 ．说出法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要使用地区。 学生回答。 教师活动：总结全课。 第二课时教学设计 看《世界宗教分布图》 ，指出三大宗教的分布地区。 看图片， 这是哪种宗教的教徒？他们的服饰有什么特点？ （可出示找的几张 图片）。如：这是伊斯兰教的教徒，包头长袍为他们的传