7.2南亚教案(湘教版七年级下册)(4).pdfVIP

第二章 了解地区 第二节 南亚 一、教学目标 1、知识与能力 ①、了解南亚的地理位置和范围，能在图上填出南亚的国家和主要城市。 ②、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 ③、通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。 2 、过程与方法 培养学生从地图上以及从课外资料上获取地理知识的能力。 3 、情感、态度与价值观 了解中国主要邻国的知识内容。 二、教学重点： 1、掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 2 、通过读图分析印度河恒河的发源地、流向、流经国家、注入海洋等特征。 三、教学难点： 掌握南亚三大地形区的分布，并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 四、教学准备： 搜集资料制作多媒体课件 五、教学课时： 1 课时 六、教学过程： 一、导入新课： 以历史故事传说引入新课内容。 中国古代发明了指南针后，非常注重对外的交往，有丝绸之路、有郑和下西洋、有鉴真东渡、 也有我们从小就听遍了的唐僧取经——也就是历史上的玄奘西行。而玄奘和尚的目的地就是天竺也 就是古代印度。 找了解这些历史故事的学生为全体学生简单介绍，提高兴趣。 板书：第二节 南亚 二、讲授新课： 板书：一、南亚次大陆 学生阅读课文，了解南亚次大陆名称的由来 让学生通过读图找出印度（南亚）地理位置： （通过读图启发学生。 ） 1、位于亚洲的南部，西临阿拉伯海、东临孟加拉湾，南被印度洋包围。 2 、北回归线穿过中部。指出南亚的范围：包括印度半岛、斯里兰卡岛、马尔代夫群岛。 3 、印度次大陆。强调次大陆的概念不同于大陆或岛屿，而是“相对独立” 4 、主要国家、首都： 临海国：印度——新德里 巴基斯坦——伊斯兰堡 孟加拉国——达卡 内陆国：尼泊尔——加德满都 不丹——廷布 岛 国：斯里兰卡——科伦坡 马尔代夫——马累 克什米尔地区：印度与巴基斯坦各自控制其中一部分（图上找出印巴停火线） 板书：二、地形特征 通过分析地形图，着重强调三个主要地形区及分布特点，指导学生按照：平均海拔高度、相对 高度、主要地形类型、地形分布特点的方法分析地形特征。利用 P42 活动题，讲授解题思路与技巧。 1、北部是喜马拉雅山脉 1 2 、中部是印度河平原、恒河平原 3 、南部是德干高原 请学生用铅笔在 P42 彩图上作地形区的标记，完成书上练习进行读图、析图训练。 （边看边画， 加深印象。锻炼学生读图的能力。 ） 板书：三、河流 在地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河 在黑板简图中绘出大体位置、形状指导学生读图分析，通过阅读南亚地形图，并对照南亚地形 图分析河流的流向、发源地、流经国家和注入的海洋。 三、小结及作业布置 1、总结本节课所学知识。 2 、作业：课课练双基达标：选择题第 5 题、综合题第 8 题。 七、板书设计： 第二节 南亚 一、南亚次大陆 1、地理位置（海陆位置） 2 、国家与地区 二、地形特征（三大地形区） 1、喜马拉雅山脉 2 、印度河——恒河平原 3 、德干高原 三、河流 1、 印度河 2 、恒河平原