五年级下册综合实践活动教案-寻找成功之路 全国通用.docVIP

《寻找成功之路》教学设计 教材分析? “寻找成功之路”分为三部分：1.寻找成功人士的足迹；?2.失败是成功之母；3.成功之路在我们脚下。教学要求是：让学生了解成功人士的事迹，激励学生树立正确理想观；从中感悟什么叫成功，且懂得失败是成功之母，鼓励学生迈出走向成功的一步。个人觉得，以上“内容”及“要求”的表达，都略显简单、宽泛，“成功”是一个内涵丰富的话题，成功的秘诀也值得学生大加讨论与探究。所以，拟围绕“成功”重构教材，改变“教三个部分”的教学思路，增加能培养学生核心素养、发展学生“分析、评价、创造”高级思维能力的内容，以提高主题活动的品质。? 本活动预计用时6节课（课内）。此次公开课为第一课时，主要任务是：使学生明确选题、针对关键词“成功”提出疑问；师生共同整理出有价值的问题，形成解决问题的总体思路；每个同学初步确定研究的对象，领悟基本方法。?学情分析? 五年（10）班是我上个学期接的，该班的学生活泼、可爱，非常尊敬老师，但基础知识、基本能力颇弱。去年九月至今，通过开展《做谦谦小君子》《遨游汉字王国》等活动积累了一定的综合实践经验，形成了较为稳定的六个研究小组，接触了一些研究方法。此次实施的《寻找成功之路》，属于市教材里的内容，虽然不是基于学生身边问题产生的，但颇具探究性，与学生的生活及自身成长有较紧密的联系。相信他们会对这个主题活动感兴趣，积极参与各阶段的实践活动。? 第一课时