小学音乐冀少版五年级下册第一单元《欣赏同在蓝天下 齐唱》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版五年级下册第一单元《欣赏：同在蓝天下 齐唱》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、知道弱势群体的生活存在不便,体会弱势群体的困难。 2、懂得如何帮助弱势群体,培 养帮助弱势群体的良好习惯。 3、学习弱势群体的自强不息的精神。 2学情分析 这个时候的孩子正是进行德育教育的最佳时期,让他们从小就养成帮助别人的优良品质和自 强不息的精神 3重点难点 教学重点:体会残障人士在生活中的不便和遇到的困难。 教学难点:怎样帮助弱势群体以及 如何学习弱势群体的精神。 4教学过程 4.1.1 教学活动 活动1 【讲授】同在蓝天下 教学过程: 一、课前体验,初步感知。 让学生蒙眼和自己最好的朋友握手。(使学生感受盲人的不便) 二、课中体验,深化感悟。 (一)引入话题,唤醒生活。师:是呀,能有一双明亮的眼睛该是多么幸福!可在生活中,偏偏有 这样一部分群体,他们永远看不见多彩的世界,他们永远看不到美丽的花朵,他们是弱势群体 的一部分,但是他们和我们同在一片蓝天下。板书:同在蓝天下(并让学生齐读)。 (二)合作学习,体验生活。 1、师:是呀,我们同在蓝天下,我们就有责任去了解弱势群体的生活状况,走进第一个环节: 让我走近你。(出示有关残疾人的图片) 师:在你的周围是否也有残疾人?他们与正常人的生 活有什么不一样的?你心里是怎样想的? 师:你们说得真不错。的确,残疾人的生活很困难。 为了更好的体会残疾人的生活,下面我们就做个小活动。分组进行活动: 一组:单手系红领巾; 二组:单腿跑;三组:哑巴问路。 各组先进行讨论,并推选两位同学展示。 (1)师:好,咱们有 请一组的代表来进行单手穿上衣。是呀,穿上衣对于我们简直就是小菜一碟!可你是否想过用 单手穿上衣呢?咱们来体会一下吧。 师:是呀,拥有一双健美的臂膀该是多么幸福! (2)第二 组的代表展示单腿跑。 师:是呀,能自由的奔跑该是多么庆幸! (3)第三组展示哑巴问路。 师:我们都有一张灵巧的嘴,我们能能说会道,自由歌唱!可你又是否想过聋哑人是如何表达 的呢?请用心来聆听他们的呼喊吧!咱们来看看这两位同学是如何模仿的。 师:是呀,能自由 的表达,大声的歌唱该多好啊! (4)小结体会:在我们生活中还有一部分弱势群体,他们的身 体虽然不残疾,但由于年龄、家庭、自然灾害等原因,致使他们的生活也陷入了困境。 2、他们曾为家庭、社会做了很多很多。但现在,他们的腰腿不再灵便,步伐不再稳健。斑白 的头发、纵横的皱纹,年迈的老爷爷、老奶奶呀,谁给你提水?谁给你拾柴?衣服纽扣掉了,谁 帮你钉? (1)出示老年图画,请同学们谈谈想法。 (2)出示资料:联合国最新统计资料表明, 目前世界老龄人口总数已达6.29 亿,平均每10 人中就有一位60 岁以上的老人。我国2000 年有关统计显示,我国现有残疾 6000 多万,每年因家庭贫困而失学的儿童近100 万。这些 数字真让人触目惊心!是呀,他们的生活也很困难,在你身边是否也有这样的人呢?他们的生 活怎么样? (3)师小结:的确,弱势群体的生活真让我们感到酸楚!弱势群体的数量在逐年上 升,弱势群体已经成为社会关注的问题。同在蓝天下,面对这些弱势群体,我们就有义务去关 注他们。我们应该怎么办呢?下面我们小组合作完成如下问题:在你的周围是否也有残疾人、 年迈的老人或者孤儿?你是怎么对待的?今后,你打算怎样帮助他们?抽生举例,小组讨论。 (三)深化感悟,引入生活。 1、总结各小组汇报。师:你们的办法可真多!说明你们都有一颗炙热的的爱心!的确,社会各 行各业的人们也向弱势群体伸出了一双双热情的手!唱响了一曲爱的奉献的人间赞歌! 他们, 面对生活的困难与艰辛,顽强抗争,自强不息;面对身体的残缺与不幸,他们依然能够想着他 ,奉献社会。他们从社会的关爱中受到感动,用自己的行动来回报社会!他们,值得我们为他 们喝彩的! 2、例举故事:汶川地震中勇救同伴的美丽天使张春玲、残疾英雄张强,身残志坚的张海迪、 千手观音、残奥会上的健儿…… 师:我们应该从他们身上学习到什么呢? 师:是呀,弱势群体 从不向命运屈服的精神真让我们感动!他们的每一个困难的克服和每一点成绩的取得,都付 出了比常人更多的努力,他们以顽强向上的精神,用自己的实际行动赢得了人们和社会的尊 重!同时,他们更需要社会的尊重、关爱、帮助… 三、课后践行,内化感悟。遇到下列情况,你会怎样做?说说你为什么要这样做。(出示:小黑 板。播放: 《爱的奉献》) 1、在十字路口,看到一个盲人准备过马路…… 2、在车厢里,看见一个拄着拐杖的肢残青年上了车…… 3、在校园里