小学音乐人音版 四年级下册 7回声《聆听 回声》优质课 公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 四年级下册 7 回声《聆听 回声》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 2重点难点 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1 教学活动 活动1 【讲授】《山谷静悄悄》 1、初听全曲 师:今天老师给同学们带来一首合唱曲 ,听一听歌曲表现了什么?你联想到了什么? 生:回声;来到了山谷里,在一个大房子里。 师:歌曲表现了回声;同学说的这些都是很大的地方,只有这种很空旷的地方才会产生回声。你 听到了乐器伴奏吗? 生:没有 师:《回声》是一首经典的无伴奏合唱名曲,双四声部男女混声无伴奏合唱,作曲家是尼德兰(如 今的比利时)拉索作曲。 2.复听歌曲 师: 通过什么变化听出回声的?让我们再来听一遍 生: 师:歌曲通过力度强弱的对比,歌词重复,采用了轮唱的形式,表现了奇妙的回声。 3. 回声游戏 师:让我们走进山谷里,体验回声的效果(让我们一起召唤小伙伴) (1)在山谷中呐喊(哎) (2)师:山谷中还有什么声音? 生: 师:我们一起来做一下,注意看老师的手势(渐强渐弱) 师:做的很好,我把召唤小伙伴的声音加上音高(师弹) 3 5 3 ︱3— ︱ 哎 生:分组加上回声 ()师:我现在到山谷中还听到了叮咚的声音,听听这段旋律你熟悉吗? 3 1 1 5 5 3 3 1 生:这是我们师生问好的旋律 师:它的回声在哪里? 生:演唱回声 初听歌曲第一部分(教师范唱) 师:山谷里不仅有奇妙的声音,还有哪些景色,你来听一听? 生:薄薄的雾,淡淡的烟…… 2.再听第一部分(旋律走向、力度变化) 师:我们一起随着音乐用动作来表现一下这首歌的景色。 3.学唱第一部分 师:同学们用动作表现了歌曲,让我们来唱一唱 (1)完整唱第一部分(有问题解决 连段力度音准) (2)师问生答 (3)互换角色,生问,师答 (4)完整唱第一部分(跟音乐) 4.表演第一部分(跟音乐伴奏播放全曲,师接唱第二部分) 师:叮咚叮咚声是谁发出来的? 生:叮咚叮咚声是地质队叔叔的小铁锤。 师:地质队叔叔地质勘测、开采矿资源,为祖国做贡献的,虽然他们很辛苦,但我们仍从歌声感 受到他们工作时的快乐。5.学唱歌曲第二部分 师:我们再来听听第二部分和第一部分在旋律上有什么相同、相似与不同地方! 生:旋律第一句相同,第二句相似,最后一句完全不同 师:同学们听的很认真,歌曲多了一个结束句,我们来唱一唱相同的地方,相似的地方。 师:我们跟琴来唱一唱 6.解决难点(最后一句休止符) 师:最后一句旋律是我们熟悉的地方,我们一起唱一唱。(教师指导,解决难点) 7.完整唱第二部分 (1)师加回声(播放音乐,师来唱回声) 师:听到了我加什么了吗? (2)生加回声 师:我们换一下,你来试一试 (3)生生配合做出回声 8.完整表演第二部分(音乐伴奏) 9.完整表演歌曲(音乐伴奏) 师:让我们完整演唱《山谷静悄悄》 师:我们又走进美丽的山谷里,看到了美丽的景色,赶紧召唤一下小伙伴(录音) 师:让我们听一听这是我们再度创作的《山谷静悄悄》,想一想哪些地方你需要把它唱的更好!