小学音乐人音版 四年级下册 8向往《聆听 火车托卡塔》 优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 四年级下 8 向往《聆听 火车托卡塔》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、听赏乐曲《火车托卡塔》初步了解托儿塔这种乐曲的题材及风格特点。 2、能随音乐进行动作与体态等表现活动,体验乐曲欢快活泼的音乐情绪。 3、在聆听中想象乐曲所表现火车的各种场景,培养学生的聆听以及综合表现能力。 2学情分析 四年级学生已经对欣赏的基本要素情绪、节奏、速度、力度等已经有敏感的感受,对于常见 的管乐器的音色能较好的分辨,在欣赏过程中能够静静欣赏,聆听习惯较好。在教师的引导下, 能够展开想象,完成乐曲的基本分析。对于这首乐曲学生一定会有好奇心,对于作品的时代背 景需要教师的创设情境的引领。另外学生个性活泼,也很认真,对音乐的兴趣也比较浓厚,肢体 创编能力很强,对乐曲表现力会很有帮助。 3重点难点 通过欣赏培养学生的聆听及综合表现能力。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 4.1.2学时重点 4.1.3学时难点 4.1.4教学活动 活动1 【导入】一、导入 《火车开了》律动,随音乐的韵律体验火车行驶的感觉。 师:同学们,让我们坐着火车一起开始今天的音乐之旅。请大家欣赏一首作品,并说说你的初步 感受。 活动2 【讲授】聆听乐曲,完整欣赏(感受情绪、速度) 聆听后小结:这是一首轻松活泼、色彩斑斓的托卡塔,全曲建立在模仿火车行进的音型上。让 我们遐想联翩,下面让我们静静的用心感受音乐,想象你听到了哪种乐器音色,想象到了什么? 师生互动交流。 活动3 【讲授】三、分段聆听 1、聆听与分析 第一部分:(圆号)奏出( 欢快 )的旋律,接着(小号)奏出一段(活泼、跳跃)的旋律,好似(一列火 车风驰电掣般的疾驰而来)。 板书 圆号 小号 大号 第二部分 第一主题:(多媒体) 圆号演奏,声音低沉而有力,第二遍时运用小号演奏,银色音色明亮、高亢。 接着大号奏响第二主题:(多媒体) 第三部分: 这一部分重复第一第二部分的主题音乐,但是表现形式有所变化,加入了人声合唱的形式,以 慢一倍的速度演唱,第二遍速度加快,歌声表达了人们的喜悦、乐观和对未来充满向往的心 情。最后在火车阵阵的汽笛省中,声音减弱,好似一列火车慢慢驶向远方。 2、教师小结:托卡塔来自意大利,原意触碰的意思,它是一种有自由即兴性的键盘乐器。也叫 触技曲。今天我们欣赏的乐曲就叫《火车托卡塔》。 3、出示欣赏主题《火车托卡塔》 活动4 【活动】四、欣赏体验 完整感受作品,学生能随音乐进行动作与体态等表现活动,体验乐曲欢快活泼的音乐情绪。 活动5 【导入】五 拓展 六 小结 同学们,你们认识这个标志吗?(香港区徽)你们知道吗香港回归使我们国家的一件大事,今天 我们欣赏的这部作品,创作于1997年,修改于1999年,是为香港回归而作。它取材于罗大佑 的《飞车》。我们一起欣赏。 六、小结 这节课你的收获是社么?我们的时代就像飞驰的火车,所以我们大家要珍惜时间,努力学习,长 大报效祖国。