小学音乐人音版一年级上册5爱劳动《演唱 洗手绢》 优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版一年级上册5爱劳动《演唱 洗手绢》 优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教材分析 《洗手绢》是一首具有民间童谣风格的歌曲,曲调短小、流畅,并具有节奏性强,运用衬腔等劳 动特点的歌曲。全曲使用素材节省,旋律易唱易记,轻松活泼,生动地表现了孩子们从小热爱劳 动,“自己的事情自己 ”的可爱形象。 2教学目标 1、能有感情地演唱歌曲《洗手绢》并能用动作,表情表达歌曲的内容。 2、欣赏《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形象,并能对音乐所表达的 思想内容有正确的认识。 3、为《洗手绢》进行即兴伴奏,并进行简单的歌词创编,结合生活表现劳动的主题。 3教学重难点 教学重点: 1、用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲《洗手绢》。 2、 了解反复记号,4|2拍的强弱规律。 教学难点: 创编歌词、为歌曲进行节拍伴奏,通过各种有利途径让学生感受和体验劳动的乐趣。 4教学准备 班班通多媒体设备、萨克斯、电子琴。 5教学过程 5.1导入 5.1.1师生问好 “同学们~好~”你好你好,老师你好 5.1.2新课导入 1.欣赏劳动有关的动画片。提问;动画片中的小朋友在做什么。 2.我们小朋友平时在家有没有帮爸爸妈妈做家务呢。大家都会做哪些家务呢。 3.小朋友们都是爱劳动的好孩子。接下来我们来听一听我们今天要学习的关于劳动的歌曲 《洗手绢》 5.1.3教学活动 活动1 【讲授】学习歌曲 1、初听歌曲 设问:咱们来听一听歌曲里唱了什么内容? 聆听歌曲的同时,带领小朋友们给歌曲用拍手的方式打节拍。 2、回答老师问题。用动作来展示歌词的内容。 红太阳,白云彩,妈妈洗衣我也来。 白手绢,花手绢,自己洗来自己晒。 3.再次聆听歌曲,跟着歌曲做动作。(律动表演) 3、分段教唱。 第二段为重点。分析第二段中第一部分和第二部分的区别,区别洗手绢和晒手绢的部分。 112│112│3 2│3 0│(反复) 哎啰 哎啰 哎 啰 哎 (生模仿) 66 65│6 0│ 哎啰 哎啰 哎 (生模仿) A、引导“哎啰”的正确演唱方法:你在演唱“哎啰”的时候心情怎么样? 在演唱前面几个“哎啰”的时候要有劳动的感觉,可能会有点累,但是心情却很好,欢快地,活泼 地,最后一句是洗完后成功的高兴的感觉。加动作。 4、利用萨克斯的声音加深学生对重点部分节奏的印象。 5、教师范唱。 6. 教师用萨克斯表演,孩子们表演唱。 7、师生合作完成歌曲,解决问题。 师生活动: 学生起立表演唱。 为什么衬词要唱两遍呢? 帮妈妈做事的成功喜悦,两遍表现得更加充分。洗得更加干净。 9、学生独唱。 10、学生领唱加齐唱。生生合作。男女生分组表现,比赛。 (第一段歌词女生领唱加全体齐唱,第二段歌词男生领唱加全体齐唱) 活动2 【作业】总结 今天我们学习了《洗手绢》,欣赏了《劳动最光荣》,通过这节课,让老师知道了我们班同学有 这么多劳动能手,希望以后我们人人都争做爱劳动的好孩子,好吗? 下课。