小学音乐人教版六年级下册 第四单元《(活动)爱我中华》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版六年级下册 第四单元《（活动）爱我中华》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1.能够用圆润而有弹性的声音、热情豪放的情绪演唱《爱我中华》。 2.通过歌曲《爱我中华》的教学,进行各民族大团结的教育和爱国主义教育。 2学情分析 学生已学过爱我中华这篇课文,对歌词内容有所了解 3重点难点 1. 学会用欢快、明朗的声音演唱歌曲《爱我中华》。 2.前十六和后十六节奏型的准确掌握。 3. 唱准歌曲中的大跳音程。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】爱我中华 一、歌曲导入 1.欣赏歌曲《中国人》。 师:歌曲充满了作为中国人的骄傲和自豪,2008奥运会刚刚过去,为了奥运会的成功召开,每一 个中国人都付出了努力。因为,我们每个人都深爱着我们的中华民族。同学们,我们国家人口 众多,你们知道我国共有多少个民族吗? 学生介绍,教师补充:汉族、苗族、回族、藏族、土家族、布依族、白族、侗族、水族、仡佬 族、壮族、满族、瑶族、彝族、蒙古族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、佤族、畲族、高 山族、拉祜族、朝鲜族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、羌族、布朗族、撒拉族、维吾尔族、 怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、鄂伦春族等。 教师:五十六个民族生活的地区环境不同、风俗习惯、宗教信仰不同,各民族的歌舞音乐也不 相同。如果所有民族聚集在一起肯定非常热闹。你们想想会是什么样的场面?用一句歌声来 表达一下我们的心情吧。 2.学习谱例。 教师弹,学生听,请学生回答:老师为什么选了这段音乐?(音符跳跃、节奏紧凑、有能够表现 快乐气氛的休止符。) (1)放慢速度演唱,较熟练后将速度还原。 (2)教师将有休止符的地方用连音来弹奏,请学生感受效果有何不同?提示学生演唱时应把握 好连音与休止符的细致要求。 (3)唱“啦”,演唱时注意声音的弹性及气息的支持。 (4)指导学生用热情奔放的情绪演唱,并加上拍手,每小节四下。 二、《爱我中华》歌曲学习 师:是啊,五十六个民族在一起,如同五十六朵花,都竞相开放在祖国这个美丽的大花园中。 1.完整聆听并介绍歌曲。 (1)教师连续播放各民族在一起画面。 (2)介绍歌曲创作背景。 (3)复听歌曲《爱我中华》,学生感受歌曲的演唱形式及段落。 2.学习第一乐段。 (1)教师出示第一乐段谱例并聆听第一乐段,找出旋律特点(重复旋律)、情绪特点(叙述性的语 气)。 (2)学生视唱,教师强调第一乐段的最后一句音准。 (3)轻声唱出歌词。 3.学习第二乐段。 (1)教师出示第二乐段谱例并聆听第二乐段,学生边听边拍手,寻找出用“啦”唱过的旋律。 (2)演唱衬词,指导学生唱准音准,并用热烈的情绪演唱。 4.学习第三乐段。 (1)教师出示第三乐段谱例并聆听第三乐段,学生感受歌曲所表现的心情。(表现了爱我中华的 豪情。) (2)分析歌曲表现情绪的音乐要素。(音高:每一句开头都以歌曲中的最高音出现;节奏:重复的 节奏型起到了强调的作用、最后以连续紧凑的八分音符将歌曲推向高潮。) (3)学生自己演唱、感受、讨论、分析歌曲倒数第二小节出现休止符的作用。(积蓄力量推向 高潮。) (4)学生演唱。 5. 随歌曲《爱我中华》伴奏完整有感情地演唱歌曲。 三、进行演唱 1.按照领唱齐唱的演唱形式,教师领唱、学生齐唱。 2.学生齐唱的部分,自己选择表现歌曲情绪的动作配合演唱,教师指导。 3.全体完整地演唱。 四、课堂小结 通过这节课的学习,我们学习到了我们国家五十六个民族,我们都爱五十六族兄弟姐妹。老师 从同学们的歌声中都已经了解,相信这首《爱我中华》一定会激发大家更多的爱国热情。