小学音乐人音版一年级下册6美好的夜《演唱 小宝宝睡了》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版一年级下册6美好的夜 《演唱小宝宝睡了》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、感受“摇篮曲”轻柔、安宁的意境,能够用柔和、优美抒情的声音演唱歌曲《小宝宝睡着了》。 2、在聆听、演唱过程中感受父母深深的爱。 3、结合生活经验及已有音乐知识积累,初步体验音的高低。 2学情分析 一年级学生好奇、好动、模仿力强,善于用肢体动作去表现音乐。 3重点难点 1、聆听、演唱《小宝宝睡着了》。 2、对比聆听中外《摇篮曲》,初步感受、体验“摇篮曲”优美、抒情、轻柔、宁静的意境。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【讲授】小宝宝睡着了 一、激趣导入,体验音高:利用多媒体课件演示: 1.夜深了,夜空中的小指挥家星星和月亮出来了,它们带着自己的小乐队给我们带来了两段好 听的音乐,我们一起听听哪个乐队演奏的声音高,哪个乐队演奏的声音低。 2. 同学们的小耳朵可真灵敏。小星星今天特别开心,它想和我们交朋友,你们愿意吗? 3、那就让小星星们做一下自我介绍吧。(这时在五线谱上分别出示do re mifa sol la 六颗星星) 4、对比聆听任意两音的高低。 5、引领学生例举生活中高低不同的音响。 二、创设情境,引出课题 1、此时,天色更暗了,星星和月亮也都进入了梦乡,外面静悄悄的。这时,从远处传来一阵动听 的歌声,请同学们闭上眼睛静静地聆听,想想这首歌是唱给谁的。 2、揭示课题:刚刚我们听到的这首歌曲是妈妈哄小宝宝入睡时唱的一首摇篮曲,它有一个好 听的名字叫《小宝宝睡着了》,教师板书课题。 三、聆听感受,熟悉歌曲的旋律。 1、教师指导学生聆听歌曲《小宝宝睡着了》,感受歌曲的节拍和强弱。 2、教师范唱歌曲,学生感受歌曲的情绪。 3、师小结:慢速、优美、抒情这正是摇篮曲的特点。 4、同学们,现在小宝宝要睡觉了,请同学们起立,两人一组手拉手站好,想象这就是小宝宝的摇 篮,让我们和着音乐节拍,慢慢地、轻轻地摇动摇篮 5、教师激励性地评价学生。 5、出示歌曲的旋律线。 四、学唱歌曲 1、学生有感情地朗读一遍歌词。 2、引领学生试唱歌曲。 3、分句指导,处理歌曲演 唱情绪。 4、师:同学们,把我们刚刚体会到的通过歌唱表现出来好不好? 5、同学们为了让我们唱起来更加舒服,老师在歌谱上标出了换气记号。我们再来演唱一遍, 注意在有换气记号的地方轻轻地换气。 6、把学生分成两组,一组唱歌词,一组用衬词u伴唱。 7、教师适时评价学生。 五、拓展欣赏 1、欣赏勃拉姆斯《摇篮曲》;教师简单介绍作品。 2、教师演唱东北民歌《摇篮曲》。 3.聆听爸爸演唱的《摇篮曲》,同时利用多媒体播放爸爸和孩子一起嬉戏玩耍的图片。 六、情感升华 爸爸和妈妈都非常地爱我们,只是他们表达爱方式不同。同学们,在这美丽的星空下此时你想 对爸爸、妈妈说些什么吗? 同学们让我们共同祝愿全天下父母身体健康、天天快乐!