小学音乐冀少版一年级上册第八单元《活动洋娃娃和小熊跳舞》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版一年级上册第八单元 《活动：洋娃娃和小熊跳舞》优 质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、学会歌曲,能够欢快、愉悦的演唱,培养学生乐观活泼的情感 2、学会歌唱表演,培养学生 动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动 3、初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想 像、创造能力 2学情分析 一年级的学生活泼好动,表现力非常高,爱跳爱唱非常可爱,这节课里充分发挥了学生的创造 力和想象力,培养学生的合作精神让学生在音乐课里愉快的有情趣的上课 3重点难点 ~有表情演唱、表演,并且进行简单的歌词创作 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【讲授】洋娃娃和小熊跳舞 ~一、律动 学生(听着背景音乐:你拍手我拍手)做律动感受欢快的音乐(教师同时进行表演) 师:同学们,今天老师收到一封邀请信.是小洋娃娃邀请我们二1班的小朋友去参加她的Party, 让我们一起去看看吧. 二、音乐游戏:“猜一猜,学一学” 1. 师:“哎~走得好累哦。我们休息一 会!..小朋友快看哪,前面怎么有好多小动物啊?” (生:……..) 师:“让老师去问问”…………”哦, 原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢. 2. 播放音乐片段A 师:“小朋友, 猜一猜这是什么小动物来了,为什么? 生:因为音乐听上去速度快,活泼…… 师: 你能用动作 来表现吗? 3.播放音乐片段B 师:“仔细听!这个又是谁来了呢?聪明的小朋友,你能用动作把 你听到的小动物表现出来吗? (学生自由想像:大象、老虎、狮子……) 师:“你为什么觉得是 这种动物呢?” (学生:因为音乐很沉重,速度慢……) 三、音乐游戏:模仿动物律动(背景音乐: 洋娃娃和小熊跳舞) 师:“小动物都到齐了,我们一起出发去洋娃娃家吧” 学生模仿动物的动 作熟悉歌曲旋律 四、学唱歌曲 1、看课件,听歌曲 师:“洋娃娃家到了.听,她们家好热闹哦, 洋娃娃在干吗呢?”(播放小熊和洋娃娃跳舞的课件) 师提问(1)你听到了什么? (2)你感觉他 们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的?(生:很快乐,很活泼……) 2.用“la””beng” 进行模唱旋 律 师:让我们也来学学洋娃娃用” la”来感受一下快乐的心情吧 师:再来学学小熊用” beng” 来感受一下快乐的心情吧 3、按节奏歌词接龙 师:洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀,一二一。 生:他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,一二一。师:小熊小熊点点头呀,点点头呀,一二一。生:小洋 娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。 师:“喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字 叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗?”(生:好)(听唱法学习) (多媒体出 示)洋娃娃:“小朋友你们愿意帮我们伴唱吗?” (学生边看录像边演唱歌曲) (多媒体出示)小熊: “嗯,唱得不错,不过能不能唱的再好一点呢?” 师:“小熊鼓励我们把歌唱的再好一点,大家能不 能做到?”(生:能) 师:“我们可一定要让小熊满意哦。” (老师帮助学生找出唱的不足的地方,纠 正错误,再演唱一遍) 五、创编歌表演 小熊:“这次唱的太棒了。”“你们愿意和我们一起跳舞 吗?” (生:愿意) 师:“那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的?”(学生进行讨论并进行练习) 师: “小熊又是怎么跳的呢?”(同上) 师:“好,现在我们小朋友自己找一个小舞伴,分配好角色,和洋 娃娃、小熊一起跳起来吧!”(老师请一位同学同时进行表演) 六、深化创作 师:“刚才小朋友们 跳得开不开心呀?”(生:开心) 师:“小动物他们看到我们跳的这么开心,他们呀也想来跳,大家愿 意他们一起来参加吗?”(生:愿意) 师:“那,老师先请小鸭来和洋娃娃跳舞。” (示范性创作:洋娃 娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,g g g 他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,g g g 小鸭小鸭点点头呀,点 点头呀,g g g 小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。) (请学生把改好的歌曲演唱一遍) (提 示学生要把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名,如果这样动物的叫声可以模仿的话, 可以把原来一二一的地方改成动物的叫声) 师:“小朋友你们想请谁来跳舞呢?请你和你的小 舞伴来表演一下好吗?” (请三对学生进行讨论然后进行表演,给予一定的鼓励表扬) 师:“好, 现在让小动物们和洋娃娃一起跳起来吧!” (学生进行集体表演)