小学音乐冀少版一年级上册第四单元《唱歌小猴子有礼貌》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版一年级上册第四单元 《唱歌：小猴子有礼貌》优质课 公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1 \ \有感情的演唱歌曲《小猴子有礼貌》,体验音乐的美感。 2、 通过对歌曲的理解,让学生做讲礼貌的人。 3、 通过运用动作、唱歌的形式来表现歌曲,培养学生的即兴创作能力、合作学习的能力 2学情分析 《小猴子有礼貌》是一首演唱速度稍快、欢快活泼的儿童歌曲。歌曲以小猴子、老山羊 为主人公,形象的表现出小猴子热心的帮助山羊公公过桥的情景。歌颂了人与人之间相互帮 助、相互关爱的美德。《小猴子有礼貌》2/4 拍,F 大调,一段体结构,节奏完整。歌曲以欢快 的旋律生动的刻画了懂礼的小猴子的形象。歌曲短小有趣,形象鲜明。旋律流畅,易学易记, 便于传唱,适合低年级学生学习,歌词有故事情节,表演性强,符合学生活泼好动、爱表现的心 理。 3重点难点 1、 运用自然、明亮的声音有感情的演唱歌曲。 2、 切分音、附点音符以及休止符的演唱并理解其塑造的音乐形象。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】图片导入 师:今天老师为小朋友们带来了一部动画片,瞧!(播放动画) 1、 师生共同观看动画片。 2、 师:刚才这部动画片讲了什么?(生回答:讲了一个小猴子帮助山羊公公过桥的故事) 3、 师:小朋友们观察的可真仔细!有谁能告诉老师刚才这部动画片还缺点什么?(生:没有音 乐) 活动2 【讲授】新歌教学 1、 欣赏音乐、整体感知。想:这首歌曲的情绪是欢快的还是悲伤的?(生:欢快) 2、 师板书 3、 师揭题:今天就让我们来学习这首欢快的歌曲! 4、 师:我们跟着音乐先轻声的哼一遍,想一想:为什么这首歌曲欢快的?(再次播放音乐) A、生回答:因为山羊公公过了桥很高兴,小猴子帮助了别人也很高兴 ,所以歌曲的情绪是欢快 的) B、师小结:帮助别人和得到别人的帮助都是非常高兴的事情,那么我们应该用什么速度来表 现高兴的情绪?是慢速、中速还是稍快?(生:稍快)师板书 5、 师范唱。 6、 学生跟琴演唱。 7、发现不足之处,教师帮助解决。师:咱班的小朋友学的可真快!老师发现大部分小朋友已经 会唱了,不会的小朋友也不要着急,老师来帮你!(针对重、难点部分如切分音的演唱以及附点、 休止符的唱法,多媒体出示难点部分。) 8、 学生再次跟琴演唱。 9、 分析歌曲。 师:山羊公公年纪很老了,拄着拐杖是怎么走路的?(学生回答:慢吞吞的、走路摇摇晃晃的…… 请学生上台模仿。)那么山羊公公在桥边的心情是怎样的呢?(生:紧张、想过桥又不敢过桥、 害怕……)师小结:正因为山羊公公年纪大了,腿脚不方便,为了更好的表现山羊公公的形象,作 曲家在这里加了这首歌曲当中唯一的一个附点,同时为了表现出山羊公公害怕、紧张的心理, 在这里还加了一个休止符。 9、请学生完整的演唱歌曲。 10、分析音色、处理歌曲。 师:山羊公公年纪大了讲话时声音是什么样的?(生:沙哑、苍老、粗粗的……)那么小猴子呢? (生:清脆、响亮、细细的……) 11、分角色有感情的演唱。 12、师小结,对学生的表现给予表扬。 活动3 【活动】拓展表演 1、师:在我们的生活中有许多向山羊公公一样需要帮助的人和事,也有许多像小猴子一样懂 礼貌的小伙伴,当你们遇到这种情况时,你会怎么做?下面老师就把时间交给你们,请小朋友们 想一想,并且试着编排一个小故事,等会老师请你们上台表演,看看哪一组表现的最好。 2、学生讨论、创编。教师巡回指导。 3、各组轮流表演,互相评价。 4、师小结:小朋友们表现的都很棒,相信你们以后会做的更好! 活动4 【练习】小结 师:时间过的可真快,不知不觉老师就要和大家说再见了,让我们在音乐声中结束今天的音乐 课吧!(播放《咱们从小有礼貌》) 活动5 【作业】组织下课 这节课过得真快,同学们今天的作业把这首歌背唱下来,下课,同学们再见。