小学音乐冀少版三年级上册第五单元《欣赏牧童之歌 童声合唱》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版三年级上册第五单元《欣赏：牧童之歌 童声合唱》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、通过学唱牧童之歌,感受歌曲活泼欢快的情绪,体验牧童放牧时愉快的心情。 2、通过欣赏《牧童短笛》,了解不同地域牧童的生活,感受不同的音乐风格。 2学情分析 根据低年级学生年龄特点,充满这好奇心,通过学习这首曲子体验不同地区牧歌的风格,掌握 歌曲中连续附点音符节奏。 3重点难点 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】创设情境，感受新疆的音乐风格 播放新疆风光图片,背景音乐《牧童之歌》伴奏 简介:新疆位于我国的西北部,地域非常的辽阔,中部是横贯着天山山脉,背面是浩瀚的塔克 拉玛干大沙漠,南面是肥沃的千里牧场。新疆有很多美丽的风景,哈纳斯湖便是其中之一。新 疆的物质资源也很丰富,最著名的要数哈密瓜和葡萄干了。新疆是有维吾尔族和哈萨克族等 多个少数民族组成的,他们非常的能歌善舞,因此也有“歌舞之乡”的美称。 活动2 【讲授】节奏练习突破难点 让我们跟随小牧童一起分享他美好的放牧生活!听,从遥远的天山牧场,传来了谁的脚步声? 出示节奏 X X X•X ︱ X X X•X 你能模仿出马儿的脚步吗? 1、认识小附点节奏,学生跟读。 2、师生接龙练习此节奏。 3、 渐强,渐弱处理,模仿小马由远及近再到远的马蹄声。 4、你们可真棒!你梦按照这样的节奏把这句话念出来吗? 骑上 骏.马 扬起 鞭,赶上 牛.羊 下河 滩。 活动3 【讲授】学习牧童之歌 骑上骏马在草原上奔驰真是件快乐的事,让我们也跟随小牧童去放牧,好不好? 1、出示歌谱 (1)老师带领学生有感情的按节奏朗读歌词,体会牧童愉快的心情。 (2)用“啦”跟钢琴模唱旋律。 (3)跟随老师模唱歌曲 2、找出歌曲中难唱的部分,并解决问题 3、歌曲情绪的处理。牧童骑在马背上是那样的轻快,我们在演唱时要注意些什么? (活泼;欢快;热情;豪放;喜悦的 注意唱歌的表情噢) 活动4 【练习】跟伴奏唱歌曲 4、跟伴奏唱歌曲。(男女同学分唱,女同学优美活泼些,男同学热情豪放些) 5、分组演唱歌曲。 活动5 【练习】拓展欣赏 1、笛子独奏《牧童短笛》 刚才我们领略到了新疆牧童放牧时的热情豪放,是不是所有的牧歌都是这样呢?在我们江南 也有一群可爱的小牧童,他们的生活又是怎样的?他们又是怎样来表达对生活的热爱的? 2、说一说乐曲的情绪。你仿佛看到了一个怎样的牧童? (柔美,活泼。小牧童倒骑在牛背上,笛声悠扬动人,神情怡然自得。在田野间嬉戏玩耍。反 映江南音乐柔美,婉转的特点) 3、介绍作者 4、比较《牧童短笛》与《牧童之歌》的不同感受。 [设计意图:感受身边江南牧歌的风格特点,比较不同地域的牧歌,让学生全方位了解各地牧 歌风格,理解音乐音乐可以表现出不同地域的风情] 活动6 【作业】小结 今天,我们和牧童们共度了美好的时光,感受了他们的不同生活,现在也让我们扬起鞭,做一 次小牧童吧!再次唱响《牧童之歌》,离开教室。