小学音乐冀少版二年级上册第七单元《唱歌好妈妈》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐冀少版二年级上册第七单元 《唱歌：好妈妈》优质课公开课 教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1知识与技能:能完整并有感情的演唱歌曲《好妈妈》,体验优美抒情的音乐情绪,感受音乐色 彩的变化。 2过程与方法:根据二年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过模仿唱歌曲激发并培养 学生的音乐表现力和创造力。 3情感态度价值观:通过学唱歌曲教育学生从小关心他人,关爱父母,体恤父母劳动的辛苦,并 主动为他们着想,为父母做力所能及的事情。 2学情分析 二年级学生的求知欲和好奇心是特别强烈的。但他们还没有多少基本知识和基本的乐器 演奏技能,理解力和判断力也处于最基础的状态。对于作品情感的把握全靠老师的逐步引导。 3重点难点 教学重点:感受音乐情绪,并能根据自己的理解进行音乐表演。 教学难点:最后一句“我的好妈妈”配合节奏演唱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】课前活动 师:同学们你们知道老牛怎么叫吗?生:模仿。师:你们知道小鸟怎么叫吗?生:模仿。师:你 能模仿老牛的声音向我们问好吗?生:模仿。师:你再模仿小鸟的声音向我们问好。生:模仿。 师:你们说谁的声音高,谁的声音低?生:小鸟的声音高,老牛的声音低。师:男的和女的谁的声音 高谁的声音低?大人和小孩的呢?生:女的声音高,小孩的声音高。做听辨声音高低的游戏。本 次活动锻炼孩子们的耳朵的听辨能力。 师:同学们在我们的心中有一个非常重要的人,你们觉得她是谁呀?生:妈妈。师:为什么? 生1:妈妈每天为我洗衣做饭。生2:妈妈每天接送我上学。生3:妈妈把我养大很辛苦。晚上 还给我盖被子,我生病了还陪在我身边照顾我。下面我们通过大屏幕进一步体会我们和妈妈 的感情。师:那你们是不是觉得妈妈很辛苦呀啊,我们是不是也该为她做点什么呀!今天我们就 来学一首《好妈妈》的歌。看一看歌里面的小朋友是怎么做的。 活动2 【讲授】新课 1师:我们先完整地听一遍歌曲。 2下面我们带着问题来看一看歌词a歌曲中的妈妈是什么样的?b歌曲中的小朋友做了几件 事?哪三件?生:妈妈是劳动了一天很辛苦。孩子做了三件(1)请妈妈做下。(2)请妈妈喝茶。(3) 亲妈妈。 3看大屏幕熟悉歌词。 4跟老师拍手说唱熟悉歌词。 5 同学们你们仔细观察歌词看看哪些歌词是重复的。生:妈妈快坐下,让我亲亲您吧和我的好 妈妈。 6学唱歌曲 师:下面我们来看课本第七单元《好妈妈》。 这首歌是F调的。是一首什么情 绪的歌? 生:快乐地。师:我么在唱的时候要唱出快乐的情绪。 本首歌曲是四二拍:就是以四分音符为一拍,每小节有两拍。 a、歌曲的前面没有歌词的部分是前奏。前奏是曲子的铺垫,一首好的曲子在前奏时就很吸引 人。前奏是指一首曲子开始之前,提前预示歌曲的主题思想,感情表达或描绘意境,渲染气氛, 引领演唱者进入情境之中提示演唱者的情绪、速度、音准、力度等。 b、音符下面画的线是减时线它表示减少音符时值。 c、音符右面的横线是增时线它表示把当前的声音保持两个时值 d、休止符:乐曲中的音响并不是一直不停的,有时中间会断。休止符是用于音乐的乐谱上,标 记音乐暂时停顿或静止和停顿时间长短的记号。 f、终止线:写在乐曲结束处的右边一条细,一条略粗的双纵线叫做终止线。 f跟老师学唱歌曲。 活动3 【活动】拓展 拓展歌曲根据他的演唱形式可分为独唱、齐唱、合唱等。独唱就是一个人唱,齐唱就是大家 一起唱,我们平时唱的形式都是齐唱,合唱就是有两个声部或两个以上声部混合在一起唱的。 活动4 【练习】练习 1我们刚才的曲子是什么情绪? 2歌曲根据演唱形式可以分为哪几种? 活动5 【作业】作业 把我们今天所学歌曲唱给爸爸妈妈听。