小学音乐人音版 六年级下册4美好祝愿《聆听 龙腾虎跃》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 六年级下册4美好祝愿《聆听 龙腾虎跃》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 《音乐课程标准》强调以审美为核心,提高学生的审美力和鉴赏力。为了更好地落实新课标 理念和,依据《课标》及本课教材、学生年龄特点我确定目标如下: 1、过程与方法:通过聆听《龙腾虎跃》,让学生在综合感受中国民族乐器及打击乐器鼓的丰 富表现力的同时,体会不同的节奏、节拍、速度在乐曲中的不同表现作用。 2、知识与技能:通过聆听,帮助学生理解乐曲的音乐形象,整体体会音乐情绪。 3、情感态度与价值观:通过乐曲提高学生对民族音乐的兴趣和喜爱之情。 2教法 在教学过程中,我主要采用了视觉图象法、情感体验法、音乐实践法等教学方法,充分运用多 媒体教学手段,利用视听结合,声像一体,形象性比较强,信息量大等优点,为学生创设一个欢庆 的氛围。 学法:根据教材的内容和学生的特点,围绕教学目标,主要通过“听”乐曲、分析乐曲的旋律、节 奏等要素,让学生去感知音乐,对学习的内容通过提出问题的形式开展讨论,通过讨论,发表自 己的观点,交流思想,探究问题,掌握知识,培养能力。 3重点难点 重点:让学生在音乐中展开想象的翅膀,并体会乐曲欢快、热烈的节奏。 难点:了解鼓的作用,激发学生对鼓文化的兴趣。 4教学媒体 本课我选择多媒体辅助教学,通过直观的课件让学生更直接地去学习。 5教学评价 课堂上采取教师评价学生、学生评价学生、学生评价教师等评价方式方法。 6板书设计 龙腾虎跃 引子 A B A 结束 7教学过程 7.1第一学时 7.1.1 教学活动 活动1 【讲授】龙腾虎跃 1.导入。 教师播放《龙腾虎跃》第二部分音乐,学生聆听,并听辨出音乐的演奏乐器鼓。 2.了解乐器—鼓。 3. 分段欣赏。 (1)再听第二部分音乐。 师: 刚刚我们欣赏到的是这段音乐选自民族管弦乐《龙腾虎跃》(出示课题)。这一段是鼓的 独奏,下面我们再来聆听一遍,体会和感受这段音乐的速度、力度及鼓点的变化。 听后学生交流这段音乐的速度、力度及鼓点变化。 (2)欣赏引子和第一部分。 师:作品时长7分多,共有三个部分,在引子之后是第一部分,下面让我们一起来听听引子和第 一部分,音乐表达了什么样的情绪? 教师播放音乐,学生欣赏音乐。 师:音乐的情绪是怎样的?学生说出自己的解答。 教师引导学生学唱主题。 学习鼓的节奏为主题伴奏。 (3)欣赏第三部分及尾声。 师:在这个部分中,我们又听到熟悉的旋律,你们知道是前面的第几部分吗? 生:第一部分。 师:音乐的结尾节奏变得更加宽广,仿佛为人们描绘出更加美丽的前景,使人产生对未来的无 限憧憬。 (4)简要介绍曲作者──鼓乐大师李民雄。 李民雄,我国民族音乐理论家、鼓演奏家、音乐教育家、作曲家,上海音乐学院教授。 4.完整欣赏全曲。 播放乐曲的录像,再次激发学生对民族民间音乐文化的热爱之情。 5.小结本课。