小学音乐人音版 六年级下册3银屏之声《演唱do-re-mi》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 六年级下册3银屏之声《演唱Do-Re-Mi 》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、欣赏音乐剧《音乐之声》片断,感受其角色形象和表现的内涵,了解音乐剧以鲜明的音乐、 独特的舞蹈、奇美的服装、生动的场景来塑造人物形象和表达情绪情感的艺术特点。 2、学习演唱插曲《Do-Re-Mi》,体验歌曲愉悦的情绪,并尝试用轻快、富于弹性的声音结合 分角色创编表演,表现歌曲的形象内容,提高学生的音乐表现能力。 3、结合影视特点,赏析其音乐美、声效美、画面美,培养学生欣赏音乐剧的兴趣,扩大学生的 音乐视野。 2学情分析 本课立足于音乐剧,从所创设的情境中,让学生从歌曲的演唱中去感受音乐剧的魅力,从而感 知音乐旋律对情绪的表现起着重要的作用。 3重点难点 教学重点:学唱歌曲,结合简单分析歌曲的旋律,引导学生感受、表现音乐形象和情绪。 教学难点:正确的咬字吐字,流畅地歌唱。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】 走进“音乐剧” 1、由已欣赏的音乐剧《音乐之声》引入活动,引导学生回忆并自由表达感受:女主角叫什么 名字?有几个孩子?哪个场面最令你觉得有趣或感动。 2、出示书本P24页的文字,朗读。 介绍《音乐之声》是曾荣获1966年最佳影片、最佳导演、最佳音乐、最佳音效和最佳剪辑 等五项奥斯卡金像奖,打破电影史上最高卖座记录的美国歌舞片。 3、播放视频片段《Do-Re-Mi》:在萨尔茨堡的野外,教师玛丽亚教给孩子们do-re-mi,带领他 们纵情歌唱,快乐游玩的场景。 提问:说说你对音乐剧的了解。 小结:主要借助歌唱、音效和对白展现故事情节。 4、在歌唱中去感受音乐剧的魅力,导入歌曲学习。 活动2 【讲授】学唱《Do－Re－Mi》 1、播放歌曲录音: 引导:“音乐旋律对情绪的表现起着重要作用。” 2、指导学唱歌曲旋律。 范唱旋律,并引导学生简单分析节奏、旋律的句式关系,帮助其理解情绪。 3、指导歌词的学习。 (1)指导学生读歌词,注意咬字吐字及语感。 (2)播放中文版《Do-Re-Mi》。介绍各唱名在英文中的谐音所指。帮助学生理解歌曲内容。 (3)播放歌曲录音,指挥学生尝试歌唱。 (4)正确范唱,分句指导学生模仿歌唱:及时纠正读音、咬字与音 ,特别是个别跨小节音节和 短时值音节。 (5)弹琴伴奏,分句指导歌唱:指导个别节奏、咬字、音准等难点。 (6)伴奏,进一步指导个别咬字等难点。 播放录音。 活动3 【活动】表演音乐剧片段 1、再次播放录像,引导欣赏:玛丽亚教给孩子do-re-mi第一堂诙谐生动的音乐课,7个调皮苦 闷的孩子就此爱上了音乐和玛丽亚。 2、激发学生参与的兴趣,选小演员7名,启发学生自由设计动作,表现情绪和内容,引导学生根 据情节讨论演唱的形式和角色顺序。 3、与学生合作表演,生动表现情节和内容,并点评表演。 4、延伸:小结本课内容和音乐剧的特点,布置下节课继续欣赏音乐剧《音乐之声》、感受其 无穷魅力。