小学音乐人音版 四年级上册 3快乐的校园《演唱 哦,十分钟》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 四年级上册 3快乐的校园 《演唱哦，十分 钟》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、通过歌曲的学唱和表演,感受音乐表现的课间、课余生活的丰富和快乐,培养学生热爱生 活、热爱学习的良好品质。 2、准确、有感情地演唱歌曲《哦·!十分钟》,并能分组自编动作去表现自己愉快的课间十分 钟,表现学生共同合作和共同活动的快乐心情! 2学情分析 四年一班的学生,性格活泼,乐观,节奏掌握比较好,通过我们平时创编的“蔬菜、水果”节奏谱能 够熟练运用,学习每首歌曲都喜欢为歌曲编排动作,已经有了一些编排的小经验,因此对于要 学习的《哦!十分钟》这首快乐的歌曲一定会轻松编排出有创意的动作。 3重点难点 1、能够准确地练习歌曲的第一段的节奏,并按节奏读歌词。 2、难点主要是歌曲最后一句带有八分休止符的最后一句的节奏。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】歌曲导入 1、出示老师所作的幻灯片的第一页,学生看到课题《哦,十分钟》 师:看到十分钟,你最先想到什么? 生:。。。 师:老师特别想知道同学们的课间十分钟都做些什么? 生:到前面做动作,请大家来猜,看谁做得最形象,激发学生的学习兴趣,并为后面的编排积累动 作素材。 活动2 【讲授】学习歌曲《哦！十分钟》 1 、初次聆听歌曲《哦!十分钟》播放学生的课间活动照片。 2、正式出示课题,老师书写板书。 3、再次聆听歌曲,巩固歌曲旋律。 4、师:请学生用木鱼敲打节拍自学歌曲的主歌部分的节奏,并自行练习按节奏读出歌词,找难 点。变换速度读歌词,老师给速度,一遍比一遍快,利于学生尽快记住歌词,并激发学习激情。 生: 5、幻灯出示副歌部分的节奏和歌词,自学,并找出歌曲中的难点——八分休止符处,师生共同 解决难点。 6、随音乐演唱第一段歌词。随时发现学生演唱不准确的地方。及时纠正并练习至准确。 7、学生分为四组编排歌曲的第一段,提示注意队形和动作的创意变换。 生:与同学们快乐编创。 师:跟随各组,适时指导和引导。 生:编排好后回到座位准备表演给大家看。 师:请各组准备汇报表演。 生:分组展示自己的成果 师、生评价: 8、完整随音乐唱一遍歌曲,试着完成第二段歌词。 作业:练习唱第二段歌词并编动作。 活动3 【活动】结束部分 1、请同学们说出课间十分钟的意义 2、学生回答 3、总结:课间十分钟如歌词中所说是为了让同学们放松大脑和身体,健康体魄,更好地学习下 一节课。 4、下课时间已到,请同学们快去享受自己的快乐十分钟吧!