小学音乐人音版 四年级下册 1跳起来《聆听 小步舞曲》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 四年级下册 1跳起来《聆听 小步舞曲》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 1、情感、态度与价值观:通过欣赏乐曲,体验小步舞曲温文尔雅的三拍子节奏,感知主题所表 现的情绪与意境,感受17 世纪法国宫廷的舞蹈音乐。 2、过程与方法:学会用自主学习、体验与合作学习等方式,在听、唱、奏、演等多种实践活 动中初步认识“小步舞曲”这一体裁及其音乐风格特点。 3、知识与技能:初步了解作曲家巴赫及小步舞曲的简单知识。 2学情分析 四年级学生已具备一定的音乐感知力,在音乐表现方面,如:歌唱、律动、使用打击乐器方面也 有一定的基础。因此,本课设计多处采用综合性音乐表现方法,积极调动学生学习积极性,使他 们能够自信、有表情地参与表演活动,并能对自己或他人的表演进行简单、有效的评价。学 生在上一教时中已初步会唱歌曲《我们大家跳起来》,并能用打击乐器、律动等方式表现歌 曲。因此,在本课教学中采取合作学习的方法,学生在复习、评价、改进的学习过程中,进一步 提升歌曲表现能力并为新授内容的学习作好铺垫。 3重点难点 重点:通过欣赏乐曲,感受并体验小步舞曲中温文尔雅的三拍子节奏。 难点:通过欣赏乐曲,能用歌唱、声势、打击乐伴奏、舞蹈等方式表现乐曲。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、欣赏导入 1 、师生问好。 2、神秘人邀请参加宫廷舞会,情境导入。用任务来引起学生的兴趣。 3、初听乐曲,全身心感受。 4、引导学生说说听后感受。并询问是否知道乐曲名字。介绍作曲家巴赫,引出课题。 活动2 【讲授】二、新课教学。 1 、再次聆听全曲,思考问题:乐曲是几拍子? 2、用身体打击乐感受三拍子强弱弱。 3、教师范唱主题旋律,学生试唱简谱,用lu 模唱。 4、讲解连音线与顿音记号,再次模唱。 5、教师示范演奏钢琴版本,引导学生找出共有几个乐段 6、再次聆听,并用不同颜色的卡片表示不同的乐段。 活动3 【活动】三、编创与活动。 1 、展示部分打击乐器,选择合适的为乐器伴奏。 2、观看小步舞视频,询问服装,相互之间有什么动作。 3、介绍小步舞,并引导学生简单小步舞动作。 4、汇报演出。 活动4 【作业】四、小结下课 1、总结本课学习内容。 2、布置作业:多去听巴赫的其他作品。