小学音乐人音版 四年级下册 5风景如画《演唱 西风的话》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人音版 四年级下册 5风景如画《演唱 西风的话》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 一、了解我国著名的音乐教育家——黄自,并能从他的作品中获得美的享受。 二、学唱歌曲《西风的话》,能用优美连贯的声音歌唱秋天的美景,教育学生热爱生活、珍惜 时间。 2学情分析 《西风的话》这首歌,歌曲短小,曲调优美,歌词生动,学生们容易学也喜欢唱。对于四年级的 学生来说在歌词记忆、节奏、旋律方面能够较快的掌握,但在声音强弱处理和歌曲情绪表达 上还是有一定难度的,需要通过教师引导合理运用气息,唱出歌曲强弱变化,主、表达歌曲情绪, 体味歌曲的美感。 3重点难点 一、能够准确地视唱旋律谱,唱准五、七度的大跳音程和附点八分音符节奏。 二、演唱歌曲时,学生运用不同音色表示西风的话不同形象和性格。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】师生问好、激趣导入 1 、秋日景色的图片展示。 设问:(1)、并思考秋天是一个怎样的季节?秋天是怎样的颜色?说说关于秋天的主题词,“秋收” “秋高气爽”“收获”“火红的枫叶”“沉甸甸的秋谷”“金色”等。 (2)、是谁给我们带来这样的美景? 学生回答:“西风”。 模仿风吹,做发声练习。 2/4 12 34 54 32 1- Wu- - - 活动2 【讲授】新课学习 1 、初听音乐,教师设问: (1)歌曲演唱情绪及力度? (2)作者借“西风”的“嘴”向我们表白了什么? (3)介绍作者黄自。 2、学唱《西风的话》 (1)学歌词:老师轻轻地弹奏歌曲的优美旋律,让学生有感情地朗读歌词,将学生带入歌词描绘 的美丽意境中。(“袄”“高”“蓬”“红”的咬字一定要饱满准确。) (2)学旋律: a 老师弹奏旋律,学生先用“u”跟唱。 b 老师弹奏旋律,学唱唱名。 c 旋律熟悉后最后才唱歌词。 d 教师范唱,教唱。讲解“5- 4- ”等长音处的正确演唱方式和四分休止符。 处理歌曲: a 让学生复习歌曲中的力度记号、连音线、渐强、减弱等标记的。 b 怎么样才能唱出歌曲的意境? c 分组表现,互相评价、改正。 d 师生合作。教师指挥,和同学共同完成歌曲处理。 活动3 【活动】知识拓展 如果我们采用稍快的速度,较强的力度,明亮的声音演唱这首歌曲会是怎样的效果呢?(唱试试 引导学生去体会速度 力度对歌曲情绪的影响)歌曲情绪全变了,由此我们可以发现要想把 歌曲唱的有声有色,就得注意歌曲的什么? (速度、力度、旋律的起伏、演唱的音色) 活动4 【活动】课堂小结 年年岁岁,多情的西风去了又来,来了又去,它在提醒我们一定要珍惜时间,热爱生活。黄自老 师通过歌曲来表现了深秋深邃悠远,余味无穷甚至带点淡淡忧伤的意境。让我们在优美的音 乐声中结束这节课.