小学音乐人教版 四年级下册 第二单元《(欣赏)小山羊》优质课公开课教案.pdfVIP

小学音乐人教版 四年级下册 第二单元《（欣赏）小山羊》 优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案 1教学目标 通过欣赏《小山羊》,感受侗族大歌的音乐特点,初步认识和了解侗族人民能歌善舞的生活习 性,加深对祖国56个民族共建团结和谐大家庭的认识和理解。 2学情分析 童声大歌是侗族中很有特色的多声部演唱形式,主要流行于贵州省的黎平、榕江、从江 三县交界的地区。但是对于河南的孩子,对于侗族大歌的了解还是很不够的。 3重点难点 1. 通过欣赏作品,了解侗族同胞“饭养身,歌养心”的精神追求与生活情趣,加深对侗族人民风 土人情的了解,欣赏并赞美侗族人民在原生态民歌的传承与发扬方面的卓越表现,初步认知 “音乐(艺术)来自生活”的道理。 2. 对侗族大歌特点的认识与理解。 3. 对侗族大歌中成人歌曲与儿童歌曲风格特色的异同区别。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】视频导入 教师播放关于侗族大歌视频,引出新课。 活动2 【讲授】歌曲欣赏 1. 初次聆听侗族儿歌《小山羊》。 2.简介侗族大歌。 3. 让学生朗读《小山羊》歌词,了解这是一首侗族大歌中的儿童歌曲,以及所描绘的生活内容 和思想感情。 4. 再次一边聆听欣赏侗族儿歌《小山羊》,一边跟唱学唱。 5. 互动讨论,结合歌词内容,探讨、感知音乐特点。 活动3 【讲授】感受鉴赏歌曲 1. 无伴奏合唱,声部合谐匀称,丰满优美。 2. 旋律细腻,格调高雅,音律平和,表现自然,较好地展现了侗族人民的生活画面和内心感情。 3. 结合音符节奏深入感受内容与曲调的完美融合,充分表现出放羊娃与小山羊亲密相处,其 乐融融的生活情景,体会到人与自然、动物和谐为邻、为友的人生态度。 4. 音乐实践。 选取其中一句合唱来分声部演唱,体会其“不易”,对比感受侗族大歌和声的优美与演唱 造诣的高超卓越。在此基础上教师介绍,侗族人民在千百年里爱唱歌、善唱歌,精心探索并形 成的“原生态”歌唱素养,他们的合唱无专人培训,全靠一生中长期耳濡目染的“习得”,形成了人 人会唱,人人精于演唱,浑然天成的高超技艺,成为世界音乐文化的一朵奇葩,被联合国批准为 “世界非物质文化遗产”。 5. 对比欣赏。 再让学生欣赏一首侗族大歌中的成人歌曲,体会其旋律的高亢嘹亮,清澈悠扬,从中感 受到合唱的和谐优美,感受到比儿童歌曲更高一筹的技艺,认识到侗族大歌从“小”到“大”的发 展跳跃。(侗族大歌《蝉之歌》) 活动4 【作业】总结 希望大家通过这节课的学习,对侗族及其音乐有初步的了解。大家可以在课下搜集一些有关 侗族的资料做成画报互相交流。